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81.下列有關教育部國民及學前教育署補助直轄市縣（市）政府辦理雙重特殊需求學生發掘與輔導方案
實施計畫之敘述，何者正確？
(A)實施對象為身心障礙資賦優異學生，需同時符合身心障礙及資賦優異身分者方能提出申請
(B)輔導方案：學生每人每學期最高補助 1 萬元，每學年最高補助 2 萬元
(C)輔導方案得採各種資賦優異方案、巡迴輔導、個別輔導、良師指導等多元型態實施
(D)特殊教育焦點在針對障礙特質進行評估與補救
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統計： A(232), B(47), C(479), D(63), E(0) #3107811
統計： A(232), B(47), C(479), D(63), E(0) #3107811
詳解 (共 2 筆)
Ling
#5878544
實施對象：符合下列身心障礙及資賦優異雙重特殊需求之一者。
一、 經鑑輔會核定具資賦優異及身心障礙資格之學生。
二、 經鑑輔會核定為身心障礙學生，具優勢才能發展需求，經家長或教師推
薦，並經學者專家評估通過者（須檢附推薦評估表）。
三、 經鑑輔會核定為資賦優異學生，具身心障礙特質需身心障礙特殊需求服
務，經家長或教師觀察，並經學者專家評估通過者（須檢附觀察評估表）。
辦理項目
一、 宣導研習：辦理身心障礙資賦優異教育宣導活動或知能研習，強化教師、
家長及相關人員專業知能。
二、 輔導方案：邀請各區學者專家輔導，並規劃辦理具雙重特殊需求學生之
優勢才能發展輔導方案，得採校本資優方案、區域資優方案、巡迴輔導、
個別輔導、良師指導或其他等多元型態實施。
經 費
一、 補助基準：學生每人每學期（每學年）最高補助 2 萬元（4 萬元）。
參考資料：新北市 110 學年度雙重特殊需求學生發掘與輔導方案實施計畫
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