阿摩線上測驗
87.張老師想透過創造性發問技巧來促進資賦優異學生創造思考能力，有關創造性問題編製策略及內涵之配對，下列哪些不適切？
(A)甲乙丁
(B)甲乙丙
(C)乙丙丁
(D)甲丙丁
答案：登入後查看
統計： A(140), B(196), C(102), D(218), E(0) #3107817
統計： A(140), B(196), C(102), D(218), E(0) #3107817
詳解 (共 2 筆)
hsiang
#6113837
張玉成創造思考發問技巧教學策略 (共有21種策略)
ㅤㅤ
甲:重組歸併------將事物特質 如時序、種屬、功能等，予以重新排列組合成另一新形象。
ex:站在山上往下看見什麼東西?請歸類。
ㅤㅤ
乙:缺漏曖昧----題目能提示知識或資訊上的缺漏、不足或不確定處。
ㅤㅤ
丙:類比隱喻----運用想像，將人、事、物相互比擬，藉以類推事理，萌生見解或觀念。
ex:白鵝水中游，像隻白色小船，你認為還像什麼?
ㅤㅤ
丁:指出途徑----題目內容要求學生盡量想出工作或解決問題的可能方法或途徑
ex:請舉例說明或表演動物表示高興的方法。
ㅤㅤ
ㅤㅤ
詳細請點 參考資料↓ p20-22
3
0
