9. 某國中張老師經常運用討論教學法,經常要求學生交換作業,觀點他人之後思考自己的作業內容,並開放學生相互解釋,藉此獲得或修正自己的觀點。張老師的做法符合哪一位學者的論點?
(A)皮亞傑的基模同化論
(B)維高斯基的社會互動論
(C)皮亞傑的認知發展階段論
(D)斯金納的行為改變技術
詳解 (共 5 筆)
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韋考斯基(L. Vygotsky)視心智...
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不懂誒 那認知發展為何不能 討論法,那...
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維高斯基的社會性互動論為中心概念,強調社...
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答案應該改為社會建構而不是社會互動論…易...