90.教育研究中，基本於下列何種因素，研究樣本應儘量愈大愈好?
(A)工具相當可信
(B)母群體相當大
(C)自變項的數目多
(D)探索性研究

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統計： A(317), B(1877), C(2531), D(314), E(0) #89643

詳解 (共 9 筆)

#644975
因自變項多，若樣本數過少，有些自變項可能會有沒有樣本的困境。故若自變項很多時，樣本數也要夠多，這樣每個自變項才會有足夠的研究樣本。
母群體大，若抽樣方法適當，即使樣本數不多，也可具有代表性。
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#372775
更多的自變項，想當然爾也產生更多的依遍項，結果也可帶來更多的不同。
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#803043
最佳解! Angi Lin 高一下 (2012/04/09 22:19):24人 

 自變項為研究者所操弄的因素，據此而產生依變項，既然如此，當自變項數目多(比如比較十個教學法對學生學業成績的影響)，那研究樣本當然要變多；不然本來100人分給2個自變項可能還夠；等到10的教學法，一組只能分10個，這樣太少了吧？所以研究樣本應該越大越好。以上為個人淺見。
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#644484
母群體相當大，所以樣本要大一點才有代表性   這樣解釋不行嗎?
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#353479

研究樣本應儘量愈大愈好----自變項的數目多
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#1044859
(D)探索性研究中,小樣本是可以接受的,因為研究者可以容忍研究結果較大的誤差。
教育研究法。周新富。
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#372772
研究樣本盡量越多----)自變項的數目多
嘖嘖，還是把它背起來XD
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#367944

???
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#1081278
更多的自變項
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私人筆記 (共 2 筆)

私人筆記#4216596
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因自變項多，若樣本數過少，有...
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私人筆記#100146
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自變項的數目多--->研究樣本應儘...
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