94. 下列何者是教導學習障礙學生監控與閱讀理解有關的後設認知策略?
(A)交互教學法
(B)關鍵字記憶法
(C)多重感官教學法
(D)自我教導訓練。

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統計： A(4374), B(557), C(1344), D(1629), E(0) #863320

詳解 (共 10 筆)

#1111728
台東特教37期-交互教學法在學習障礙學生閱讀理解
phpej7osH
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#1111403
(A)訓練學生使用內在語言，控制和管理自我行為，稱為　
(A)自我教導訓練           (B) 逐步減敏感法　
(C)自我暗示放鬆法　　(D)肯定訓練。
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0
#1338784
樓上交互教學法的步驟錯了!
應該是
摘要>提問>澄清>預測
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#1111137
交互教學係由Palincsar&...
(共 148 字，隱藏中）
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#2988774

近年來對閱讀障礙學童所進行的閱讀理解策略教學，大致上有故事結構教學、交互教學、概念構圖教學、心智圖教學、繪本教學、電腦輔助教學、閱讀策略包裹教學

(摘自東臺灣特殊教育學報，民 101，14 期，243-268 頁)


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#3662290

交互教學法

摘要--問題--澄清--預測

口訣：要問清玉 

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#2410372
交互教學係由Palincsar&...
(共 1125 字，隱藏中）
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#1338842
交互教學法好像無固定順序喔 程薇老師說過
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#1111386
這題我也覺得很怪，....學習障礙學生閱讀理解都有問題了怎麼有辦法跟著一般學生問題--摘要--澄清--預測？
 
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#2509831
學習障礙學生，提供交互學習法，給予鷹架支...
(共 23 字，隱藏中）
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私人筆記 (共 1 筆)

私人筆記#6830827
未解鎖
BCD 選項說明補充 (B) 關鍵字記...
(共 978 字，隱藏中）
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