申論題

試卷：109年 - 109 學年度國立臺北教育大學模擬教師資格考試_特殊教育學校(班)：學習者發展與適性輔導#98341
科目：教師檢定(教檢)◆特殊教育◆學習者發展與適性輔導(舊名：特殊教育學生評量與輔導)
年份：110年
排序：0

申論題資訊

試卷：109年 - 109 學年度國立臺北教育大學模擬教師資格考試_特殊教育學校(班)：學習者發展與適性輔導#98341
科目：教師檢定(教檢)◆特殊教育◆學習者發展與適性輔導(舊名：特殊教育學生評量與輔導)
年份：110年
排序：0

題組內容

三、綜合題，共20分
小威目前為國小四年級學生，他在二年級時被鑑輔會判為疑似情緒行為障礙學生。陳老師在輔導小威的過程中發現他在普通班數學月考72分(班級平均80分)、國語文月考75 分(班級平均84分)。小威人際關係不佳。他不會察顏觀色、缺乏同理心、說話過於直接，經常與同學爆發口角衝突、對學校日常作息過度堅持缺乏彈性，例如：資訊課突然調課時，會有很大的情緒反應等，造成他在學校諸多的適應困難。

申論題內容

1. 如果你是小威的特教個管老師，當你要為小威進行重新評估時，應該提報哪一個組別?(5分)鑑定過程中會需要進行哪些程序，並彙整其結果來確認小威的特教身分?(10 分)