題組內容

第叁部份：申論題 （共2大題，占55分） 說明：作答時請將答案依照順序寫在答案卷上。 1.曉鈴是高一的女生，在高一生涯課實施了大考中心興趣量表，其六碼分數分別為：實用型 R=38、研究型 I=34、藝術型 A= 57、社會型 S= 41、企業型 E= 43、事務型 C= 36； 興 趣代碼為：AES、ASE； 抓週三碼：AES；區分值：8.25； 諧和度：6。曉鈴告訴輔導老 師，她目前對甚麼都沒有興趣，也不知道自己的興趣在哪裡。請根據以下的問題來回答。

（1）請問區分值(differentiation)的意涵為何？輔導老師可如何解釋曉鈴區分值分數？(6 分)

詳解 (共 1 筆)

詳解 提供者：Sherry
區分值的意義是指當事人的興趣分化程度，分化程度高則代表興趣類型明顯，分化程度低代表六個類型的興趣都差不多，分化程度低又可分為普遍高分，代表對所有類型都很感興趣，以及普遍低分，代表隊所有類型都不感興趣，分化程度太低，代表測驗不具有參考價值
小玲的區分值高於3，代表其分化程度高，其最有興趣的類行為藝術型