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研究所、轉學考(插大)◆特殊教育理論與實務
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109年 - 109 臺北巿立大學_碩士班招生考試_特殊教育學系碩士班特殊教育組:特殊教育理論與實務(含身心障礙與資賦優異)#103247
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申論題
試卷:109年 - 109 臺北巿立大學_碩士班招生考試_特殊教育學系碩士班特殊教育組:特殊教育理論與實務(含身心障礙與資賦優異)#103247
科目:研究所、轉學考(插大)◆特殊教育理論與實務
年份:109年
排序:0
申論題資訊
試卷:
109年 - 109 臺北巿立大學_碩士班招生考試_特殊教育學系碩士班特殊教育組:特殊教育理論與實務(含身心障礙與資賦優異)#103247
科目:
研究所、轉學考(插大)◆特殊教育理論與實務
年份:
109年
排序:
0
題組內容
(三)依據「十二年國民基本教育特殊教育課程實施規範」,身心障礙、資 賦優異及身心障礙資賦優異學生之課程應根據總綱以「核心素養」 作為課程發展之主軸。
申論題內容
1. 試述此總綱中指的「核心素養」之定義及基本內涵。(10 分)