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申論題資訊

試卷:109年 - 109-2 專技高考_臨床心理師:臨床心理學總論(二)(包括心理衡鑑、心理治療)#89489
科目:臨床心理學總論(二)
年份:109年
排序:0

題組內容

小明是一位12歲小六男生,母親帶他前來求診,進入診間,小明都在玩 手機,和心理師無視線接觸,母親嚴厲要求他暫停,但小明不理會。母 親主訴小明有手機成癮和情緒問題,暴怒時會攻擊,例如叫他去洗澡, 小明不聽,且用枕頭攻擊,至今已有3次攻擊她的經驗,雙方吵架時,小 明也會摔壞家中物品。母親表示4年前,小明的父親外遇,之後自己整天 哭泣,情緒起伏大,兒子從那時開始出現問題,現在夫妻分居,母子同 住,小明有時會以頭痛為理由向學校請假,且逃家不歸。心理師之後單 獨與小明會談,他否認攻擊,只是扔枕頭,沒攻擊母親,也覺得自己沒 有手機成癮問題,打遊戲只是無聊沒事做。他討厭母親的情緒失控,更 討厭她的控制慾,認為母親雙重標準,不准他玩手機卻自己玩很久,母 子幾乎每天都為手機問題吵架,他幾次離家出走是去尋求父親協助,但 父親卻置之不理。 二、若進行心理治療:

申論題內容

(三)對父親的治療目標為何?

詳解 (共 2 筆)

詳解 提供者:Little Star
  1. 若案父願意參與治療,可協助其覺察在家庭與親職角色中的缺席對小明情緒與行為的影響,並討論其在親職上的責任與可能的修復方式。並鼓勵案父提供穩定與一致的支持訊號,避免對孩子表現冷漠或忽視,進而減少小明對案父的失望與無助感。
  2. 此外,可促進夫妻之間的基本溝通與協商,即使在分居狀態下,也能維持一致的教養態度與界線,以減少小明在父母之間的夾擊與混亂。
詳解 提供者:在路上
  1. 父母管教訓練

    1. 小明的父親傾向於用忽視的方式,這時候可以和案父解釋孩子本身的發展與成長狀況,家人之間的關係,整個家庭系統的運作,父母的管教方式是很重要的,鼓勵案父可以多表達自己對孩子的情感,若是孩子做了反抗行為的事,也要態度堅定拒絕,若孩子有改善,要及時給予支持,以協助案父改善不良的親子互動模式

  2. 家庭治療

    1. 與案父說明家庭成員之間是互相影響的系統,任何一個成員的行為或情緒都可能對系統產生影響。雖然小明的家庭面臨轉變(父母分居),對每位家庭成員都是挑戰,要如何更好的處理小明的情感問題,讓彼此可以互相支持和理解是重要的。