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比較教育
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96年 - 096年地方教育行政(三等)#33276
> 申論題
題組內容
四、解釋下列名詞：（每小題 5 分，共 25 分）
⑵日本的「學習指導要領」
相關申論題
一、諾亞（H. Noach）和艾克斯坦（M. Eckstein）兩位學者主張實施比較教育的科學研 究，曾提出比較教育的假設驗證研究步驟，請舉實例說明其研究步驟，並評論其方 法論。（25 分）
#80961
二、自 1990 年代初以來，特許學校（charter school）（又譯信託學校、委辦學校）的學 校型態逐漸在美國各地流行，請說明及評論此種學校所立基的教育改革理念；又您 認為其適合在國內推動實施嗎？請論述理由。（25 分）
#80962
三、學者常論斷法國之教育行政制度具中央集權色彩，請就所知舉其若干制度實例論證 此種論斷。（25 分）
#80963
⑴英國的「第六學級」（sixth form）
#80964
⑶德國的「主幹學校」（Hauptschule）
#80966
⑷專業發展學校（professional development school）
#80967
⑸再製理論（Reproduction theory）（或譯複製理論）
#80968
(二)第三級教育（Tertiary education）（15 分）
#559425
(一)日本大學院（だいがくいん） （10 分）
#559424
三、DigComp（Digital Competence Framework for Citizens）是由歐盟執委會 聯合研究中心（EU Science Hub Joint Research Centre）最初於 2010 年提 出並制訂的數位能力指標框架，試闡述其內容重點以及對我國數位素養 教育的影響。（25 分）
#559423
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