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104年 - 104 專技高考_農藝技師:試驗設計#36171
> 申論題
題組內容
一、為了解 3 個不同水稻品種種子發芽 3 週後株高的差異,實驗採完全隨機設計 (CRD),重複 5 次,品種效應為隨機型,經變方分析後結果如下:
⑵計算品種間變異占總變異的比例。(15 分)
相關申論題
⑴分別估計品種效應及誤差變方的變方成分。(10 分)
#99329
⑴詳述如何設計一個適當的試驗來進行上述研究。(10 分)
#99331
⑵詳述執行此試驗的步驟以達到隨機排列的要求。(15 分)
#99332
⑴寫出上述設計之統計模式及說明模式中各成分的意義。(10 分)
#99333
⑵寫出變方分析表中之各變因、自由度以及各變因之期望均方(expected mean square)。(15 分)
#99334
⑴試問這裡的斜率‐0.05 代表什麼意義?(10 分)
#99335
⑵敘述 r 2 = 0.93 的意義及說明其與相關係數 r 之關係。(15 分)
#99336
(二)如果研究者希望在此基礎上增加第三個因素 C(溫度:低溫 vs 高溫) , 請敘述如何設計一個具有兩個區組的三因素析因設計,並具體說明處 理總數、小區數量和模型結構。
#560565
(一)試述此一統計結果,對於實驗的說明與解釋,可進一步說明本實驗的結論為何?利用下列平均數,估計 A 和 B 的主效果和交互效應。
#560564
三、一位研究人員採用完全隨機設計(CRD)進行了一項農業試驗,研究施 肥量(X)與水稻產量(Y)之間的關係。試驗中,5 個施肥水準被隨機分配到 15 個小區(每個小區 3 個重複) 。下表顯示了統計軟體的輸出結果總結: 試述在完全隨機設計(CRD)的背景下,解釋變異數分析表(ANOVA) 中的結果,迴歸方程式 Ŷ = 4.25 + 0.95X 。截距和斜率分別代表什麼?計算 X 和 Y 之間的相關係數 r,並解釋其含義。描述此統計結果如何使用 變異數分析和 p 值來判斷施肥水準是否對產量有顯著影響。在田間試驗 中完全隨機設計中可能出現的迴歸假設違反情況,以及殘差分析如何偵測出這種違反情況。
#560563
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