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比較教育
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107年 - 107 高考三級 比較教育#70908
> 申論題
題組內容
四、請試述下列名詞之意涵：（每小題 5 分，共 25 分）
⑶新加坡小學離校考試（PSLE）
相關申論題
一、比較教育經常會依研究主旨或需求，而將世界國家區分不同類別或等級，如早期使 用的第一世界、第三世界或已開發國家、開發中或低度開發國家等。試分析比較教 育中將國家分類或分級並發展出的理論及其限制或缺點。（25 分）
#284521
二、通常在相似的情境下比較不同教育實體的作為最能凸顯比較教育研究之意義。如日 本與德國在二次大戰戰敗後的相同處境下，歷史教科書對其各自國家的作為卻有迥 然不同的處理，請試著從文化、民族性等觀點論述此差異。（25 分）
#284522
三、我國 108 年課程綱要將新住民語列入「語文」領域，要求學生在本土語文及新住民 語文中任選一種必修。新住民語主要有越南、印尼、泰國、緬甸、柬埔寨、馬來西 亞和菲律賓等 7 國語言。試從文化傳承、多元文化與語言的文化資本間可能的衝突 分析此政策。（25 分）
#284523
⑴英國第六級制學院（the sixth form college）
#284524
⑵索邦宣言（the Sorbonne Declaration）
#284525
⑷紐西蘭語言巢（the Kohanga Reo）
#284527
⑸美國的曼恩（H. Mann, 1796-1859）
#284528
(二)第三級教育（Tertiary education）（15 分）
#559425
(一)日本大學院（だいがくいん） （10 分）
#559424
三、DigComp（Digital Competence Framework for Citizens）是由歐盟執委會 聯合研究中心（EU Science Hub Joint Research Centre）最初於 2010 年提 出並制訂的數位能力指標框架，試闡述其內容重點以及對我國數位素養 教育的影響。（25 分）
#559423
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