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106年 - 106 專技高考_農藝技師:試驗設計#66495
> 申論題
題組內容
一、下列田間試驗排列方式為某試驗單位為測試不同灌溉方式(噴灌 VS 淹灌)對於不同 品種茶樹苗(A、B、C、D)成長之影響,在某山坡地設立。
請寫出此試驗結果之變方分析之
㈢灌溉方式及品種差異之F測試(F-test)方法(6分)
相關申論題
㈠各項變異來源(7分)
#266810
㈡各變異來源之自由度(7分)
#266811
(四)此試驗為何種設計?(5分)
#266813
(一)兩區樣本之結莢數變異量(variance)是否相同?( aS0.05) (10分)
#266814
㈡承㈠題結果二區之平均值(mean)是否相同?(aS0.05) (10分) F0.05, 9, 9=3.1789; F0.05, 10, 10=2.9782; T0.05,9=1.833; T0.025,9=2.262; T0.05, 18=1.33; T0.025, 18=2.101
#266815
(一)試完成其變方分析中各項平方和(Sum of Squares )之公式項 SSτ=(a)(6 分) SSβ=(b)(6 分) SSε=(c)(6 分) SS Total=(d)(6 分)
#266816
(二)說明此為何種試驗設計?(6分)
#266817
(二)若欲進行其它試驗中各項處理均值之比較,試依上述變方分析計算其最小顯著差 異值(least significant differences)(a=0.05)(9 分) T0.025,3=4.176;T0.05,3=3.182;T0.025,4=3.495;T0.05,4=2.776 T0.025,12=2.560;T0.05,12=2.179
#266819
(二)如果研究者希望在此基礎上增加第三個因素 C(溫度:低溫 vs 高溫) , 請敘述如何設計一個具有兩個區組的三因素析因設計,並具體說明處 理總數、小區數量和模型結構。
#560565
(一)試述此一統計結果,對於實驗的說明與解釋,可進一步說明本實驗的結論為何?利用下列平均數,估計 A 和 B 的主效果和交互效應。
#560564
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