阿摩線上測驗
登入
首頁
>
教育測驗與評量(統計)
>
112年 - 112 普通考試_教育行政:教育測驗與統計概要#115367
> 申論題
一、動態評量(dynamic assessment)是屬於另類評量方法的一種,請說明它的適用對象,以及若與傳統評量比較,動態評量具有那些優點特色可以彌補傳統評量的不足?(25分)
相關申論題
二、假設有一位心理學家想籌建一套測驗評量系統,作為未來升學或就業時的診斷評估與甄選之用,並擬由各種不同心理測驗工具所組成。請問:你會建議他該考量什麼因素作為挑選測驗工具之參考標準?(25分)
#492458
情境(一):由於當地政府正在積極整頓當地的交通問題,一時之間,交通陷入黑暗期,導致該校英語文成績優異的學生紛紛轉出至鄰近都市裡的學校就讀。請問:此時,該校英語文檢測成績的次數分配,將會呈現何種偏態的次數分配?(5分)在該種偏態的次數分配中,平均數、中位數及眾數等三種集中量數,何者的數值將會最大?(5分)
#492459
情境(二):一段時間後,當地政府整頓交通問題完畢,當地交通變得十分通暢。該校校長為挽救該校的就學率,大力推動雙語教育政策,反而吸引鄰近都市與偏鄉學校中英語文高材生紛紛轉入該校就讀,甚至,連當初轉學出去的高材生也全部紛紛回籠轉學回來就讀。請問:此時,該校英語文檢測成績的次數分配,將會呈現何種偏態的次數分配?(5分)在該種偏態的次數分配中,平均數、中位數及眾數等三種集中量數,何者的數值將會最大?(5分)
#492460
情境(三):經過上述兩種情境的干擾影響後,該校校長終將發現,在該校英語文檢測成績的次數分配中,有一種集中量數始終都會介於另兩種集中量數之間。請問:它會是何種集中量數?(5分)
#492461
四、某教授觀察到教育統計學的學習成績,似乎存在著性別差異,且多數文獻均顯示男性學生的成績遠優於女性學生的成績。請問:你會建議他採用何種統計分析方法來驗證所觀察到的現象,並說明此檢驗的步驟?(25分)
#492462
(五)測驗偏差(test bias)
#560914
(四)平均數的次數分配(distribution of means)
#560913
(三)後設分析(meta-analysis)
#560912
(二)克拉瑪 Ø 係數(Cramer’s phi)
#560911
(一)無母數考驗(nonparametric tests)
#560910
相關試卷
114年 - 114 地方政府公務特種考試_三等_教育行政:教育測驗與統計#134784
114年 · #134784
114年 - 114 離島地區公務特種考試_三等_教育行政:教育心理與測驗統計#134658
114年 · #134658
114年 - 114 公務升官等考試_薦任_教育行政:教育測驗與統計#133271
114年 · #133271
114年 - 114 原住民族特種考試_三等_教育行政:教育測驗與統計#130970
114年 · #130970
114年 - 114 高等考試_三級_教育行政:教育測驗與統計#128727
114年 · #128727
113年 - 113 地方政府公務特種考試_三等_教育行政:教育測驗與統計#124269
113年 · #124269
113年 - 113 原住民族特種考試_三等_教育行政:教育測驗與統計#122605
113年 · #122605
113年 - 113 高等考試_三級_教育行政:教育測驗與統計#121448
113年 · #121448
113年 - 113 身心障礙特種考試_三等_教育行政:教育測驗與統計#119422
113年 · #119422
112年 - 112 地方政府特種考試_三等_教育行政:教育測驗與統計#118328
112年 · #118328