三、小恩是一位具有注意力缺陷及過動症的學生，常常分心而無法專心完成作業。小恩的老師，要如何訓練小恩運用自我管理策略來建立專心寫作業的行為。

詳解 (共 2 筆)

詳解 提供者：道旋
自我教導策略教學指導語內容 自我教導內容 指導語 1.定義問題：我現在要開始專心寫作業。 2.集中注意和反應引導：我要專心上課，不東張西望。 學生提出解決的方法 3.自我增強 1.成功時－我上課沒有東張西望。2.失敗時－我上課有東張西望。 自我評估結果，給予自我回饋 4.自我評量因應技巧和錯誤改正選擇：1.成功時－我上課沒有東張西望，今天我很認真。2.失敗時－我上課有東張西望，今天我不認真，沒關係，我會表現得更認真。
詳解 提供者：lin lin
計時器、檢核表、定時語音提醒、自我增強