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102年 - 102年升官等、102年關務人員升官等、102年交通事業郵政、港務及公路人員升資考公務薦任_教育行政#32855
> 申論題
三、我國將於民國 103 年 9 月實施 12 年國民基本教育,請就德國有關 6 歲至 18 歲 (Realschule)或 19 歲(Gymnasium)國民教育規劃與發展,提出與說明可供我國 12 年國教施行上參考與借鑑之處。(25 分)
相關申論題
一、法國在中央與省之間,設置負責教育行政的所謂大學區,大學區包括 2-7 省,大學 區總長綜理區內大學、中學與小學等各級各類教育。請就法國大學區概念,提出與 說明可供我國 12 年國民基本教育以高中職 15 個登記分發區為規劃藍本上參考與借 鑑之處。(25 分)
#78660
二、依據中國大陸《2012 年全國教育事業發展統計公報》資料顯示,各級各類民辦學校 13.99 萬所,較 2011 年增加 0.91 萬所;招生 1454.03 萬人次,較 2011 年增加 53.16 萬人次;各類教育在校生達 3911.02 萬人次,較 2011 年增加 197.12 萬人次。其中, 唯獨民辦中等職業學校 2649 所,較 2011 年減少 207 所;招生 83.75 萬人次,較 2011 年減少 11.99 萬人次;在校生 240.88 萬人次,較 2011 年減少 28.37 萬人次。基 於技術是國家經濟發展利器之一,技職教育扎根國民教育階段有其重要性,請就此 民辦高職需求遞減現象,提出與說明可供我國 12 年國民基本教育在落實技職教育 與普通教育上借鑑之處。(25 分)
#78661
四、法國於 1989 年依據《教育發展導向法》,於各大學區設立所謂「師資培育學院」, 藉以整合初等與中等師資培育;2005 年依據《學校前景計畫與發展導向法案》,將 師資培育學院併入大學。針對臺灣中小學師資培育在控管專業品質與解決供需失衡 問題上,請就法國師資培育此 2 次變革提出與說明可供參考與借鑑之處。(25 分)
#78663
(二)第三級教育(Tertiary education)(15 分)
#559425
(一)日本大學院(だいがくいん) (10 分)
#559424
三、DigComp(Digital Competence Framework for Citizens)是由歐盟執委會 聯合研究中心(EU Science Hub Joint Research Centre)最初於 2010 年提 出並制訂的數位能力指標框架,試闡述其內容重點以及對我國數位素養 教育的影響。(25 分)
#559423
二、2024 年 5 月美國發布《STEMM Equity and Excellence 2050》,指明了美 國 STEMM(科學、技術、工程、數學和醫學)教育面臨的挑戰以及未 來的改革策略。試闡述其策略重點與對我國教育之啟示。(25 分)
#559422
一、試申論德國前期中等教育的學校類型與特色,及對於我國中等教育發展 的啟示。(25 分)
#559421
四、何謂「教育韌性」 (educational resilience)?教育韌性可以分為那些面向? 培養教育韌性的關鍵要素?如何邁向共好的韌性學校?試申論之。 (25 分)
#554763
三、「經濟合作暨發展組織」(Organization for Economic Co-operation and Development, OECD)在《經合組織 2030 年教育與技能未來展望》 (OECD Future of Education and Skills 2030)與《OECD 學習指南 2030》 (OECD Learning Compass 2030)中,提出協助各國教育體系為未來社會挑戰做 好準備的方向與策略。請詳述《OECD 學習指南 2030》的學生學習與能 力發展之主要架構與核心內涵(包括其總體願景、指南的比喻、相互關 聯的要素與循環等) ,並提出我國未來教育發展方向?(25 分)
#554762
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