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植物病原微生物學
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104年 - 104 高等考試_三級_植物病蟲害防治：植物病原微生物學#42602
> 申論題
三、植物病原線蟲之存活與傳播機制為何？（10 分）
相關申論題
一、在植物病原菌與拮抗微生物間之相互作用機制，如產生之抗生素常被認為是主要角 色，但如何證實常有爭議，現今生物技術常被用來判定拮抗微生物之抑菌機制，請 說明那些生物技術方法，可證明何以此抗生素是主要角色與否？（15 分）
#134699
二、常用來證明一般微生物是否為病原菌之方法為何，請說明。若屬病毒病害證明方式 有何不同？（10 分）
#134700
四、請描述真菌、細菌、病毒及線蟲之診斷方法及各常用之病害管理策略。（20 分）
#134702
⑴ Collectotrichum coccodes
#134703
⑵ Fusarium oxysporum f. sp. lycopersici
#134704
⑶ Tomato yellow leaf curl virus
#134705
⑷ Xanthomonas campestris pv. vesicatoria
#134706
⑸ Meloidogyne spp.
#134707
六、植物病原真菌中，子囊菌（Ascomycota）為重要之一群，請說明此綱之重要特徵及 子實體（sexual fruiting bodies）可被區分為那些？無性體（asexual fruiting bodies） 又可分成那些類型？（15 分）
#134708
七、植物病害管理通常可針對病害環（disease cycle）的了解，而採取一些重要防治策略， 一般而言可區分成那些策略或步驟？並請舉例說明使用時機與依據。（15 分）
#134709
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