三、試根據「經濟合作與發展組織」（OECD）的劃分，敘述與比較美、日、英、德、 法五國後期中等教育類型之種類與異同。（25 分）

一、在閱讀以下文字後，試分析伊拉斯莫斯計畫之精神符合近年來各國教育改革與發展 之那些趨勢？對於台灣之教育改革又有何啟示之作法？（25 分） 伊拉斯莫斯計畫（Erasmus Plan）為歐盟近年在高等教育方面的計畫，開放給 所有高等教育學術機構。其主要內容為支持學生與教師交換、研發與實施聯合課程 、建立歐洲各大學之間的主題學術網、與推行歐洲學分轉換制度等。此外，伊拉斯 莫斯計畫也鼓勵大學聯合其他公私立部門從事區域性國際合作活動，藉此提昇參與 國之間的區域合作機會。 在此計畫下，學生可在大學合作契約下，至他國留學三至十二個月，通常會獲 得交通費、語言準備費、生活費等補助。其在他國留學所獲學分之認可，通常可依 據歐洲學分轉換制度加以認可。歐盟執委會亦贊助密集語言準備課程，俾使學生能 於留學國在社交生活及學術上使用無礙，特別是留學國語言為較少使用者。在教師 部分，伊拉斯莫斯計畫補助高等教育教職員，於合作大學參與至少一週以上的整合 性教學任務。這項經驗不僅對直接參與教師有顯著衝擊，對當地國或留學國學生亦 有衝擊，踏出了日後歐洲教育合作機會的第一步。 （資料來源：歐盟執委會文教總署）

二、試就以下資料，分析此種大學排行榜之評估方式，與國內近年對高等教育所做之校 務與系所評鑑有何不同？在參考與使用大學排行榜之資料時，又應注意那些原則？ （25 分） 二次大戰後，各先進國家之高等教育逐漸高度普及化，社會對大學的辦學資訊 需求甚殷，於是各種大學排行榜即應運而生。不同的大學排行榜，其注重點各不相 同。例如，英國「金融時報」的調查重點為教學質量、研究成果、入學標準、學生 畢業率等。「美國新聞與世界報導」的排名則將大學與研究所分開，其評選標準大 致分為以下四項： 邀請相關科系的校長、教授為各大學評分。 邀請雇用學校畢業生的企業界代表人對大學評分。 對各校入學學生的品質作評估，即將入學學生的入學考試成績（如 GRE、GMAT 、SAT 等）加以平均並成為評估的指標。 就各校所能提供給學生的教學資源及教學品質作評估，例如教育經費、研究經費 、師生比例等指標。

四、校長之培育對於未來校長在學校之表現影響甚大。試就美國之校長培育制度與作法 為出發點，分析其對我國相關制度之設計與作法有何啟示？（25 分）

(二)第三級教育（Tertiary education）（15 分）

(一)日本大學院（だいがくいん） （10 分）

三、DigComp（Digital Competence Framework for Citizens）是由歐盟執委會 聯合研究中心（EU Science Hub Joint Research Centre）最初於 2010 年提 出並制訂的數位能力指標框架，試闡述其內容重點以及對我國數位素養 教育的影響。（25 分）

二、2024 年 5 月美國發布《STEMM Equity and Excellence 2050》，指明了美 國 STEMM（科學、技術、工程、數學和醫學）教育面臨的挑戰以及未 來的改革策略。試闡述其策略重點與對我國教育之啟示。（25 分）

一、試申論德國前期中等教育的學校類型與特色，及對於我國中等教育發展 的啟示。（25 分）

四、何謂「教育韌性」 （educational resilience）？教育韌性可以分為那些面向？ 培養教育韌性的關鍵要素？如何邁向共好的韌性學校？試申論之。 （25 分）

三、「經濟合作暨發展組織」（Organization for Economic Co-operation and Development, OECD）在《經合組織 2030 年教育與技能未來展望》 （OECD Future of Education and Skills 2030）與《OECD 學習指南 2030》 （OECD Learning Compass 2030）中，提出協助各國教育體系為未來社會挑戰做 好準備的方向與策略。請詳述《OECD 學習指南 2030》的學生學習與能 力發展之主要架構與核心內涵（包括其總體願景、指南的比喻、相互關 聯的要素與循環等） ，並提出我國未來教育發展方向？（25 分）

114年 - 114 地方政府公務特種考試_三等_教育行政：比較教育#134487

114年 - 114 公務升官等考試_薦任_教育行政：比較教育#133008

114年 - 114 高等考試_三級_教育行政：比較教育#128670

113年 - 113 地方政府公務特種考試_三等_教育行政：比較教育#124268

113年 - 113 高等考試_三級_教育行政：比較教育#121453

112年 - 112 地方政府特種考試_三等_教育行政：比較教育#118289

112年 - 112 公務升官等考試_薦任_教育行政：比較教育#117275

112年 - 112 原住民族特種考試_三等_教育行政：比較教育#116488

112年 - 112 高等考試_三級_教育行政、國際文教行政（選試德文）、國際文教行政（選試西班牙文）：比較教育#115192

111年 - 111 地方政府特種考試_三等_教育行政：比較教育#112543