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教育測驗與評量(統計)
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114年 - 114 離島地區公務特種考試_三等_教育行政:教育心理與測驗統計#134658
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申論題
試卷:114年 - 114 離島地區公務特種考試_三等_教育行政:教育心理與測驗統計#134658
科目:教育測驗與評量(統計)
排序:0
申論題資訊
試卷:
114年 - 114 離島地區公務特種考試_三等_教育行政:教育心理與測驗統計#134658
科目:
教育測驗與評量(統計)
排序:
0
申論題內容
二、小光是一位國小三年級的學生,為人處事以「對我有何益處」為原則, 將正確的行為定義為對自己最有利的行為。小光這種想法若以柯爾伯格 (Kohlberg)的道德發展論而言,較像是那一階段的特性,為什麼?並 說明這一階段的特性。(25 分)