二、經濟合作發展組織（ Organization for Economic Cooperation and Development，OECD）於 2015 年啟動《2030 未來教育與技能（Future of Education and Skills 2030）》計畫。該計畫第一階段提出學習羅盤 2030 （Learning Compass 2030）作為學習架構之用。請說明學習羅盤 2030 的觀點、內容以及對於臺灣教育的啟發。（25 分）

三、「經濟合作暨發展組織」（Organization for Economic Co-operation and Development, OECD）在《經合組織 2030 年教育與技能未來展望》（OECD Future of Education and Skills 2030）與《OECD 學習指南 2030》（OECD Learning Compass 2030）中，提出協助各國教育體系為未來社會挑戰做好準備的方向與策略。請詳述《OECD 學習指南 2030》的學生學習與能力發展之主要架構與核心內涵（包括其總體願景、指南的比喻、相互關聯的要素與循環等），並提出我國未來教育發展方向？（25 分）

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