第四題
       因颱風過境 A 縣，致泥沙淤積河道亟待疏濬，廠商甲積極爭取承包施作前開疏濬工程，縣議員乙得知此事，私下向甲表示：「河道疏濬工程要發包的經費，還得經過議會同意，不是這麼簡單。」等語，並藉勢向甲勒索財物，甲因心生畏懼，遂將新臺幣 10 萬元親送乙收訖。依上開情境及刑法瀆職罪與貪污治罪條例規定，縣議員乙之行為觸犯何罪？請簡要說明之。（10 分）

第一題情境敘述：       甲市位處都會區，市民生活作息節奏緊湊且壓力大，依相關調查報告指出，多數市民未養成運動的生活習慣，此為導致市民健康惡化問題逐漸浮現之重要因素之一。甲市多位議員對此情形於市議會中提出質詢，引起市長高度重視。       甲市市長為使市民能養成運動習慣，並打造健康樂活環境，乃責成體育局組成跨局處專案小組，期運 用有限的經費達成較佳成效，並於市政會議中提出建議方案。該局邀請專家學者多次討論，研提「甲案： 運動我＋1 大平台方案」及「乙案：運動基礎設施整體整建方案」，其中，甲案採取獎勵誘因機制，藉由 建立平台讓市民上網分享運動照片以累積點數，且以點數換取獎品及參加抽獎活動；乙案則採取重新規 劃與整修甲市區內各公園、運動場及河濱公園等運動基礎設施，提高運動可及性及方便性，讓市民更樂 於親近與使用。 問題：       假如您是甲市政府體育局本案承辦人，請依上開情境，運用「方案管理與習作」課程所學，以決策矩陣分析法，就上開 2 個方案，設定至少 4 項衡量指標及其權重，逐一說明設定理由；並提出最推薦方案及說明推薦理由。（40 分）

第二題情境敘述：       為提升我國機車駕駛人行駛於道路上之危險感知意識，交通部公路局建置「機車危險感知教育平 台」，宣導危險感知與防禦駕駛觀念，並於本（113）年 1 月 1 日正式上線，提供簡易操作介面與各主題文章分類，並針對新手駕駛及高齡駕駛者設置測驗專區，讓駕駛人快速地進入想要學習的主題，提升學習效率。       為加強推廣該平台，交通部公路局規劃與甲市政府合作，預定自本年 7 月 1 日至 10 月 31 日期間，於該市各區公所設置平台體驗專區，將邀請甲市市長於 7 月 1 日上午 10 時親臨甲市 A 區公所 1 樓大廳， 與交通部公路局局長共同主持體驗專區啟用典禮。甲市市長於本年 5 月 1 日第 5 次市政會議指示交通局與交通部公路局合作辦理，並鼓勵市民踴躍參與體驗專區啟用典禮及各區公所設置專區之體驗活動，期能提升市民防禦駕駛的能力，養成安全駕駛的習慣。 問題：       假如您是甲市政府交通局本案承辦人，請依上開情境，以「簽稿併陳」方式，將本案簽陳市長核定， 並請市長與交通部公路局局長共同主持體驗專區啟用典禮；另以府函（稿）普通件，函請該府各一級機 關轉知所屬，鼓勵市民踴躍參與啟用典禮及各區公所設置專區之體驗活動，並副知交通部公路局及該市 各區公所。（40 分）

第三題       民眾甲具有中低收入戶資格，依法領取乙市政府發給之社會救助金，並支用部分金額購買公益彩券。 甲於 112 年 2 月 1 日幸運中獎獲得頭獎，獨得獎金新臺幣 2,000 萬元。但甲秘不示人，亦未通知乙市政府， 致乙市政府仍持續定時發放社會救助金予甲。後經其鄰居發現甲開始購買奢侈性消費品，探聽之下，發現 上情，乃於 112 年 12 月向乙市政府檢舉，案經乙市政府查證屬實。依上開情境及行政程序法規定，乙市 政府應如何處理？請簡要說明之。（10 分）

第 四 題獎勵土地所有權人辦理市地重劃辦法第 27 條第 2 項規定：「直轄市或縣(市)主管機關應以合議制方式審議第二十五條第一項申請案件，並應以公開方式舉行聽證，斟酌全部聽證之結果，說明採納及不採納之理由，作成准駁之決定。……」民眾 A 所有之土地坐落於甲縣「自辦市地重劃區」重劃範圍內，嗣甲縣政府依規定舉行聽證，並斟酌全部聽證紀錄據以核准實施市地重劃。惟 A 不服甲縣政府所為之決定。依上開情境及行政程序法規定，聽證之意義及主要功能為何？A 應該如何提起行政救濟？請簡要說明之。(10 分)

第 三 題甲機關擬辦理預算金額新臺幣 66 萬元之頒獎活動採購案，考量活動設計及品質差異性，決定採公開徵求廠商提供企劃書，並以取最有利標精神擇定符合需要之廠商後，再與該廠商議價之方式辦理。依上開情境及政府採購法規定，甲機關取最有利標精神相較於最有利標決標，其最主要特色為何？請簡要說明之。(10 分)

第 二 題情境敘述：為了培養學生對於美學的感知能力，並在日常生活中實踐美感生活理念，讓學校變成更美的學習場域，教育部於 113 年規劃「校園美化設計徵選」活動，鼓勵全國各國中、小學師生踴躍提出設計提案，自即日起至 114 年 1 月 31 日截止收件，採線上報名及上傳資料，報名連結為：https://00000.cc/000。教育部將組成學者專家小組審核提案，入選者將獲得教育部提供設計及施工經費補助。問 題：假如您是教育部本案承辦人，請依上開情境，以「函(稿)」最速件，行文全國各公私立國民中小學，鼓勵師生踴躍提出設計提案，並副知各直轄市政府教育局、各縣(市)政府教育局(處)。(40 分)

第 一 題情境敘述：甲鄉鄉長於主管會議聽取財產管理專案報告時，得知鄉公所經管財產有帳目不符、資料建檔不全或登錄錯誤、未依規定報廢或閒置、部分公有房地被占用未處理等情形。為掌握鄉公所經管財產之現況，鄉長指示秘書室於 114 年 4 月 30 日前，依據國有公用財產管理手冊第 41、42 點規定，擬定為期 4 個月之「甲鄉公所財產盤點實施計畫」，並以預算新臺幣 3 萬元，規劃辦理財產盤點作業，就不動產部分進行實地巡查、拍照向地政機關申請地籍資料核對與登記資料是否相符；動產部分則造冊交由各保管人先行盤點鄉有財產及非消耗品之使用現況；如有須異動或已逾使用年限且不堪使用之財產物品，辦理後續登記、列印標籤及報廢作業；進行複盤及製作盤點紀錄，並據以更新財產盤存報告表等相關作業，以健全財產管理制度。問題：假如您是甲鄉公所秘書室本案承辦人，請依上開情境，運用「工作計畫與執行」課程所學，以 6W2H1E擬具「甲鄉公所財產盤點實施計畫」之方案內容要項。(40 分)

第 四 題 公務員甲依政府採購法規定擔任機關採購案之主驗人員，於驗收前發現廠商乙未依契約規定完成全部履約項目，然甲之直屬主管公務員丙知悉後，因其曾私下收受乙好處，竟以乙平日配合度高為由，要求甲驗收通過該採購案。甲明知乙之履約結果不符契約規定，卻仍依丙之指示，違反政府採購法規定而驗收通 過該採購案，致乙免受違約罰款。嗣經他人向檢察官檢舉後，甲遂向檢察官主張其行為係礙於丙之命令而為之，符合刑法規定之阻卻違法事由。依上開情境及刑法與貪污治罪條例規定，公務員甲之行為觸犯何罪？ 其主張是否合法？請簡要說明之。(10 分)

第 三 題 民眾甲因個人訴訟程序所需，向經濟部請求提供該部依職權取得之 A 股份有限公司「對國外投資明細資料列表」，該資料列表所載事項包括 A 公司經營事業之相關資訊，例如：事業名稱、投資人名稱、額度、投資金額及審定資金等。依上開情境及政府資訊公開法規定，經濟部得否提供甲欲取得之上開資料？ 請簡要說明之。(10 分)

第 二 題情境敘述：甲市市民林○○發現該市部分路口設計有死角，讓轉彎車輛看不到行人，且該處的路面坑洞曾讓乘坐輪椅的身障朋友摔倒受傷，甚至曾發生死亡車禍，林君多次向甲市政府反映，仍未見改善，爰於 114 年 6 月 11 日以電子郵件向行政院院長電子信箱陳情，請行政院重視此問題。行政院接獲林君陳情後，於同年 6 月 13 日以電子郵件將「市民林○○君陳情路口安全改善建議」一案傳送甲市政府，復經該府研究發展考核委員會於同年 6 月 16 日收件並以移文單轉致該府交通局。甲市政府交通局運輸規劃科接獲上開陳情案後，立即致電林君，確認其所指稱之路口位置，嗣經同年 6 月 30 日會同警察局及工務局現場勘查，發現部分路口確有林君所陳情事；並且為完善該市交通路口安全，擬由該局會同警察局、工務局全面檢視易肇事路口，本案預計於 2 個月內完成改善。問 題：假如您是甲市政府交通局運輸規劃科本案承辦人，請依上開情境，以「簽稿併陳」方式，將本案簽陳該局局長決行，並代擬甲市政府函(稿)普通件，回復林君並副知行政院、該府研究發展考核委員會、警察局及工務局。(40 分)

114年 - 114 身心障礙特種考試及退除役軍人轉任公務人員考試（均含相當等級考試）錄取人員基礎訓練紙筆測驗試題_三等：實務寫作#134900

113年 - 113-1 公務人員普通考試錄取人員基礎訓練紙筆測驗試題：實務寫作#135658

113年 - 113-2 地方政府、離島地區公務特種考試（含相當等級考試）_三等：實務寫作#134909

113年 - 113 地方政府、離島地區公務特種考試（含相當等級考試）_三等：實務寫作#134908

113年 - 113-4 公務人員高等考試錄取人員基礎訓練試題：實務寫作#134907

113年 - 113-2 公務人員高等考試錄取人員基礎訓練試題：實務寫作#134905

113年 - 113-3 地方及離島地區公務人員特種考試錄取人員基礎訓練紙筆測驗試題_三等：實務寫作#134902

113年 - 113-3 公務人員高等考試錄取人員基礎訓練紙筆測驗試題：實務寫作#134901

113年 - 113 身心障礙特種考試_錄取人員基礎訓練試題_三等：實務寫作#124679

113年 - 113-1 高等考試_錄取人員基礎訓練試題：實務寫作#124678