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教甄◆特殊教育專業
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97年 - 97學年度台北市國民中學教師聯合甄選 特殊教育科(口試題目)#14801
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請你說明轉介後的處理流程。
其他申論題
請簡單介紹你有什麼特質可以當特教老師?
#8328
如何安排學校特教班的教室位置?
#8329
如何運用特教資源?
#8330
普通班如果發現學生有情緒方面的行為問題,該怎麼處理或轉介?
#8331
如果鑑定後不是特教學生,要如何處理學生的問題?
#8333
何謂「自我應驗的預言(Self-fulfilling prophecy)」?在教師班級經營中如何善用或迴避?
#8334
何謂「學校本位進修」?試從終身學習的角度論析學校如何規劃實施,以促進教師專業成長?
#8335
九年一貫課程有別於傳統課程模式,教師的課程設計能力是重要關鍵之ㄧ。試述課程融入教學(Teaching across the curriculum)的意義、目的和優點,並舉一現行國中課程實施的例子說明之。
#8336
理解人類具有智慧光譜,乃提供教學有更開闊的圖像,試從迦納(Howard Gardner) 所發表的「多元智慧理論」(Theory of Multiple Intelligence),論述你在教學與評量上的應用與實踐。
#8337
俄國學者維高斯基(Vygotsky)提出鷹架理論(Scaffolding Theory),請闡述該理論的特徵及其在教學上應用的策略。
#8338