阿摩線上測驗
登入
首頁
>
教甄◆公民專業
>
115年 - 115 國立嘉科實驗高級中學_教師甄選試題_高中部:公民與社會科#138351
> 申論題
題組內容
1.請依據我國《民法》繼承編相關規定,回答下列問題:
(一)請分別說明「歸扣」、「扣還」與「扣減」之意涵。(12 分)
相關申論題
1.現行繼承制度關於兄弟姊妹特留分之規範。(3 分)
#566208
2.主張廢除兄弟姊妹特留分之理由。(5 分)
#566370
2.甲國在開放國際貿易後為汽車之進口國,並對進口汽車課徵從量關稅。在不考慮其他干擾因素下,請分析該項關稅政策對甲國國內汽車市場經濟福祉之影響。請繪製該國汽車市場供需圖形,說明Consumer Surplus、Producer Surplus、Total Surplus 在課徵關稅前後的變化(12 分),並於圖中標示 Tariff Revenue 與Deadweight Loss 的區塊(8 分)。
#566209
(一)試從憲法上的人民基本權利與「教師輔導與管教學生辦法」相關規範出發,評析上述三項規定各可能引發哪些權利爭議,並說明其中涉及的「比例原則」與「最小侵害」觀念。(8 分)
#566210
(二)有學生向您(公民科老師)抱怨,認為這樣的校規「很不合理」。如果你要設計一節探究與實作課程,讓學生從公民素養角度思辨「學校手機管制是否合憲且合理」,你會如何規劃此課程的學習目標、活動設計與評量方式?(12 分)
#566211
(二)儘管雙方目前對立情緒高漲,若您受邀引導該校「校規審議委員會」,請設計一個「結構化爭議教學(Structured Academic Controversy, SAC)」的引導步驟,說明如何協助雙方代表從各自立場出發,最終找出「重疊共識(Overlapping Consensus)」。
#566409
(一)分析在極化脈絡下,審議民主為何難以達成共識?請從「確認偏誤(Confirmation Bias)」與「傳播演算法」兩個維度分別論述各自如何瓦解審議民主的運作前提,並說明兩者如何共同導致審議民主的基礎全面崩潰。
#566408
(三)整體而言,假設其他條件不變,請先從支出法介紹GDP的計算方式,並以此解釋學者擔心的通膨現象如何對美國GDP造成影響。
#566407
(二)請說明通貨膨脹有哪些類型後,再說明學者擔心美國面臨哪一種通膨的威脅?
#566406
(一)假設在其他條件不變下,關稅政策如何影響美國國內消費者與生產者?
#566405
相關試卷
115年 - 115-1 國立臺南一中_教師甄選初試試題:公民與社會科#138378
115年 · #138378
115年 - 115 國立嘉科實驗高級中學_教師甄選試題_高中部:公民與社會科#138351
115年 · #138351
114年 - 114 高雄市市立國民中學教師聯合甄選:公民#129019
114年 · #129019
114年 - 114 臺南市市立國民中學_正式教師聯合甄選試題:公民專門科目#128060
114年 · #128060
114年 - 114 桃園市國民中學新進教師聯合甄選試題:公民科#127821
114年 · #127821
114年 - 114 中區縣市政府教師甄選策略聯盟:國中公民科#127527
114年 · #127527
114年 - 114 臺北市立成淵高級中學_正式教師甄選試題:高中公民科#127404
114年 · #127404
114年 - 114 高雄市市立高級中等學校聯合教師甄選試題:公民與社會科#127322
114年 · #127322
114年 - 114-1 國立嘉義女子高級中學_教師甄選初試試題:公民與社會科#127310
114年 · #127310
114年 - 114 國立蘭陽女中_教師甄試試題:公民與社會科#127262
114年 · #127262