阿摩線上測驗
登入
首頁
>
教育測驗與評量(統計)
>
105年 - 105 高等考試_三級_教育行政:教育測驗與統計#54440
> 申論題
題組內容
三、有一個研究者其研究所得平均值為 103,N=36,已知 σ = 12
當 H
0
:μ=96(附常態分配表)
⑵當 N 增加至 64 人,在 α=.05 的情形下,統計考驗力為何?(8 分)
詳解 (共 1 筆)
詳解
提供者:怡
相關申論題
⑴請問圖中 A、B、C 要填上那些數字?(15 分)
#201984
⑵根據路徑分析的結果,你認為自我效能與學習成就的關係是否透過學習態度中介 變項的影響?請說明理由。 (10 分) 表 迴歸分析資料表(N=107)
#201985
⑴請先說明何謂聚斂(Convergent)及區辨(Divergent)效度。 (15 分)
#201979
⑵再說明那些應較高,那些應較低。 (10 分)
#201980
二、請問何謂效標參照測驗?何謂常模參照測驗?請問大學學科能力測驗與補救教學科 技化評量是屬於那種測驗?請說明你的理由。(20 分)
#201981
⑴當其設定 α=.05,統計考驗力為何?(7 分)
#201982
(五)測驗偏差(test bias)
#560914
(四)平均數的次數分配(distribution of means)
#560913
(三)後設分析(meta-analysis)
#560912
(二)克拉瑪 Ø 係數(Cramer’s phi)
#560911
相關試卷
114年 - 114 地方政府公務特種考試_三等_教育行政:教育測驗與統計#134784
114年 · #134784
114年 - 114 離島地區公務特種考試_三等_教育行政:教育心理與測驗統計#134658
114年 · #134658
114年 - 114 公務升官等考試_薦任_教育行政:教育測驗與統計#133271
114年 · #133271
114年 - 114 原住民族特種考試_三等_教育行政:教育測驗與統計#130970
114年 · #130970
114年 - 114 高等考試_三級_教育行政:教育測驗與統計#128727
114年 · #128727
113年 - 113 地方政府公務特種考試_三等_教育行政:教育測驗與統計#124269
113年 · #124269
113年 - 113 原住民族特種考試_三等_教育行政:教育測驗與統計#122605
113年 · #122605
113年 - 113 高等考試_三級_教育行政:教育測驗與統計#121448
113年 · #121448
113年 - 113 身心障礙特種考試_三等_教育行政:教育測驗與統計#119422
113年 · #119422
112年 - 112 地方政府特種考試_三等_教育行政:教育測驗與統計#118328
112年 · #118328