題組內容

五、國中階段的語文學習，在文本深度、邏輯思辨及文言比例上，較國小階段有極大的跨度（銜接落差）。身為國文科專業教師，請針對「從感性閱讀到理性分析」的轉化，提出具體的引導策略。論述須包含以下三個面向。

1.學習特質轉向：分析國小與國中學生在語文認知發展上的差異。