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教甄◆特殊教育專業
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110年 - 110 臺北市市立技術型高級中等學校正式教師聯合甄選:特殊教育科#98670
> 申論題
3. 「生活管理」對於服務群科學生有重要的意義。請列出特殊需求領域課程綱要 「生活管理」的重要性及說明學習重點的內涵。
相關申論題
1. 資源班的新生小奇,在開學前的個別晤談時,向你表明他不想要再來資源教室, 也不想要有特教的身份,請老師不要再煩他。身為個管老師的你,請分析他這 麼說的可能原因、你將如何提問,以及後續的輔導計畫。(20分)
#412001
2. 小偉就讀技術型高中某科三年級,是一名中度自閉症合併注意力不足過動學 生,目前有遵循醫囑服藥。他非常喜歡昆蟲,談話的內容及興趣大部分為昆蟲。 小偉每週三天於某賣場實習,在賣場實習時,有時貨物非常多,但小偉即使只 是將貨物搬上推車,還是堅持貨物一定要整齊地排列在推車上,才推出去至賣 場貨架上鋪貨,鋪貨時也要求貨物整齊劃一,所以小偉常被同事嫌動作慢,小 偉便回罵同事三字經,且堅持自己的做法是對的,讓同事非常不滿。客人常聽 到小偉碎碎念,發現小偉是在自言自語,講昆蟲,曾有客人因此而客訴他。有 一天小偉上班遲到,還慢慢的吃早餐,主管叫他趕快工作,等一下有空再吃早 餐,小偉不甩主管,還是繼續吃早餐,主管罵了他一頓,小偉還回說他還沒吃 早餐要吃早餐,還對主管罵三字經。請問身為小偉的個案管理老師,應如何處 理這些狀況? (20分)
#412002
3. 在人力有限情況下,如何有效提升全校教師特教知能?
#567823
2. 可提供哪些具體教學與評量調整策略?
#567822
1. 資源班教師可如何協助普通班教師理解特教學生需求?
#567821
2.可提供哪些具體後續協助?
#567820
1.資源班教師應如何進行轉介前介入與評估?
#567819
3.如何整合校內外資源,建立完整支持網絡?
#567818
2.在個案管理中如何促進家長參與並建立合作關係?
#567817
1.資源班教師如何進行有效親師溝通?
#567816
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