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地球物理

統測◆16外語群日語類◆(二)日文閱讀與翻譯

敷地計畫與都市設計

114年 - 114 教育部自學進修專科學校學力鑑定考試試題_美容造型設計：職場衛生與安全#137378(50題)

114年 - 114 教育部自學進修專科學校學力鑑定考試試題_商業設計、室內設計、工業設計 ：基本設計#137377(50題)

114年 - 114 教育部自學進修專科學校學力鑑定考試試題_機械工程、造船工程、工業工程、紡織工程、製鞋技術、機電工程：機械元件設計#137376(50題)

114年 - 114-3 交通部航港局_船員岸上晉升適任性評估筆試測驗_一等大副：航海與船舶操縱#137375(50題)

114年 - 114 教育部自學進修專科學校學力鑑定考試試題_化學工程、環境工程、陶業工程：化學#137374(50題)

114年 - 114 教育部自學進修專科學校學力鑑定考試試題_建築工程、土木工程、 農業土木工程：營造及施工#137373(50題)

114年 - 114 教育部自學進修專科學校學力鑑定考試試題_飛機工程、輪機工程、車輛工程、 農業機械工程：內燃機#137372(50題)

114年 - 114 教育部自學進修專科學校學力鑑定考試試題_核能工程、工業衛生安全、 消防工程、工業安全衛生：安全衛生法規#137371(50題)

114年 - 114 教育部自學進修專科學校學力鑑定考試試題_冷凍空調、電機工程、電子工程、 電訊工程、資訊工程：電子學#137370(50題)

114年 - 114 教育部自學進修專科學校學力鑑定考試試題_美容造型設計：職場衛生與安全#137369(50題)

15.寫出程式執行結果。(A)10 (B)28(C)29(D)30

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(三)素描課教學大綱：青少年階段容易受到動漫次文化的影響，學生的日常人物塗鴉喜好使用 B 示意圖之風格，但以往高中美術班的人物畫課程，偏向圖 A 寫實風格為主要教學目標，以符合升學術科考試檢定之技法要求，美術教師該如何引導同學在 A 和 B 之間轉換運用到建立自我風格？請以高一下學期的素描課為例，人物肖像畫創作為主軸，擬定一整學期共 18 週的教學大綱，訂立學習目標，課程須包含描繪五官、手部結構等藝術用解剖學實務面向，以及安排相關實作單元皆能練習到 A 和 B 的表現手法和美感形式。

(二) 當代裝置藝術鑑賞與實作引導：請說明如何引導美術班同學練習藝術鑑賞步驟，以下列 基隆海洋廣場附近展示過的知名藝術作品為教學素材進行比較，總結出個人的觀點，並延伸應用到同學未來嘗試製作班級展覽的裝置藝術創作時，需要注意的方向和議題為何?

(10)

統計學

講師：Terry Tung

簡介：國家考試考古題整理

考前60天◆經濟學

講師：Terry Tung

簡介：題庫包含公職、國營聯招的計算題組，適用於考前衝刺刷題練習。

教育統計

講師：Terry Tung

簡介：國家考試考古題整理

單元名稱

課程：test
章節：章節

第6章

描述：法的解釋與適用

第7章

描述：法律的効力

44. 以下有關費德勒「權變理論」（Fiedler’s Contingency Theory）的敘述何者正確？ 甲：領導需納入情境考量，因此沒有最佳的領導模式 乙：領導者與成員的關係會影響領導情境 丙：關係取向的領導者會利用組織運作技巧，有效達成組織目標 丁：透過「最不想共事同仁量表」（The Least Preferred Coworker scale, LPC）能判 斷領導者的領導取向 (A) 甲乙丙 (B) 甲乙丁 (C) 乙丙丁 (D) 甲丙丁

38.學生在進行「文學中的自我認同書寫」時，需以自己的經驗為出發點，結合文本角色進行書信模擬、內在對話與價值反思。該課程屬於平行課程的哪一種類型？ (A)核心課程 (B)實務課程 (C)連結課程 (D)認同課程

17.研究指出家庭社經地位可能影響其子女選擇學校類型,從而導致教育系統再製社會不平等。下列何者最符合包爾斯(S. Bowles)和金帝斯(H. Gintis)符應理論 (correspondence theory)對此現象的解釋? (A)教育系統的主要目標在於促進社會流動 (B)學校的課程設計基於學生的天賦和能力 (C)教育目的是幫助學生找到合適職業角色 (D)教育分流區隔並強化不同知識體系價值

36 關於依行政程序法規定進行之聽證，下列敘述何者正確？ (A)行政機關認為有必要或法規明文規定時，舉行聽證 (B)無法定程序要遵守 (C)蒐集意見之範圍限於聽證事件之當事人 (D)經聽證程序而作成之行政處分，人民對之如有不服者，須經訴願後提起行政訴訟

36 The _______ of facing failures costs Tom a lot of great opportunities to succeed. (A) courage (B) energy (C) fear (D) habit