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技檢◆機器腳踏車修護-丙級

編導

114年 - 17600 飛機修護 乙級 工作項目 04：飛機電氣及儀表系統修護 51-100（2025/12/31 更新）#135978(50題)

114年 - 17600 飛機修護 乙級 工作項目 04：飛機電氣及儀表系統修護 1-50（2025/12/31 更新）#135977(50題)

114年 - 17600 飛機修護 乙級 工作項目 03：飛機渦輪發動機修護 101-164（2025/12/31 更新）#135976(64題)

114年 - 17600 飛機修護 乙級 工作項目 03：飛機渦輪發動機修護 51-100（2025/12/31 更新）#135975(50題)

114年 - 17600 飛機修護 乙級 工作項目 03：飛機渦輪發動機修護 1-50（2025/12/31 更新）#135974(50題)

114年 - 17600 飛機修護 乙級 工作項目 02：飛機機身修護 151-191（2025/12/31 更新）#135973(41題)

114年 - 17600 飛機修護 乙級 工作項目 02：飛機機身修護 101-150（2025/12/31 更新）#135972(50題)

114年 - 17600 飛機修護 乙級 工作項目 02：飛機機身修護 51-100（2025/12/31 更新）#135971(50題)

114年 - 17600 飛機修護 乙級 工作項目 02：飛機機身修護 1-50（2025/12/31 更新）#135970(50題)

114年 - 17600 飛機修護 乙級 工作項目 01：飛機修護基礎技術 51-95（2025/12/31 更新）#135969(45題)

15.寫出程式執行結果。(A)10 (B)28(C)29(D)30

14.寫出程式執行結果。import calendar as cprint (c.isleap(2019))(A)0 (B)1(C)True(D)False

13.寫出程式執行結果。(A)10 (B)11(C)12(D)31

(三)素描課教學大綱：青少年階段容易受到動漫次文化的影響，學生的日常人物塗鴉喜好使用 B 示意圖之風格，但以往高中美術班的人物畫課程，偏向圖 A 寫實風格為主要教學目標，以符合升學術科考試檢定之技法要求，美術教師該如何引導同學在 A 和 B 之間轉換運用到建立自我風格？請以高一下學期的素描課為例，人物肖像畫創作為主軸，擬定一整學期共 18 週的教學大綱，訂立學習目標，課程須包含描繪五官、手部結構等藝術用解剖學實務面向，以及安排相關實作單元皆能練習到 A 和 B 的表現手法和美感形式。

(二) 當代裝置藝術鑑賞與實作引導：請說明如何引導美術班同學練習藝術鑑賞步驟，以下列 基隆海洋廣場附近展示過的知名藝術作品為教學素材進行比較，總結出個人的觀點，並延伸應用到同學未來嘗試製作班級展覽的裝置藝術創作時，需要注意的方向和議題為何?

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中藥學分章節題庫(108-1～115-1)

講師：Pharm_MADAO

簡介：● 收錄108-1～115-1之中藥學國考題 ● 分章節整理試題，幫助考生複習各章節之內容

警察英文

講師：Terry Tung

簡介：整理各種警察相關英文考題

憲在進行式~(公職憲法)

講師：衝啊！

簡介：本課程將帶您逐一分析重要法條、考點，將易混淆的觀點整理清楚 並透過歷屆試題及其他題目幫您將觀念更加鞏...

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描述：4

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描述：6

28 下列題辭，不適合送給現任教師的是： (A)徽音遠播(B)時雨春風(C)杏壇之光(D)作育菁莪

22. 依化學品全球分類及標示調和制度(GHS)之定義，依危害性可分為哪幾類? (A)3 (B)6 (C)9 (D)10。

60. 在組織裡成員不思表現，在團體中的表現不如個人獨自表現，此現象稱為？ (A) 社會閒散 (B) 集體弱智 (C) 團體迷思 (D) 邊際效應

74. 下列何種能力可以使學生能夠瞭解及推論他人的想法、感覺、信念、意圖？ (A) 心智理論 (B) 社會認同 (C) 社會化 (D) 系統思考

27.在創造力課程中，教師讓學生進行「科幻裝置發想計畫」，須依據某虛擬未來情境設計一項創新機具，並說明其技術原理與社會影響。此活動所涵蓋之學習重點為？甲、虛構推理與科技趨勢的結合乙、設計思考與未來導向創意思維丙、評估科技使用的倫理風險丁、模仿現有機械結構之仿製設計戊、限制構想以符合現實可能性(A)甲乙丁(B)甲乙丙(C)乙丙戊(D)丙丁戊

30.斯普朗格(Eduard Spranger)認為教育的本質就在於讓人接受文化陶冶，並且分為三個階段，下列何者不包含在內？(A)基礎陶冶(Grundlegende Bildung)(B)職業陶冶(Berufsbildung)(C)綜合陶冶(Allgemeinbildung)(D)靈性陶冶(Geistbildung)