阿摩線上測驗
74. 下列何種能力可以使學生能夠瞭解及推論他人的想法、感覺、信念、意圖？
(A) 心智理論
(B) 社會認同
(C) 社會化
(D) 系統思考
統計： A(1993), B(333), C(1358), D(640), E(0) #2932352
詳解 (共 9 筆)
自閉症通常被認為是缺乏心智理論的能力所造成，各種疾病如注意力不足過動症、思覺失調、阿茲海默症、酒精成癮、藥物成癮等也可能傷害這個能力。
這個理論源自於哲學，進入心理學領域後，慢慢成為發展心理學、認知心理學、神經心理學、精神病理學的研究重心之一。
參考來源:維基百科
(B)社會認同，為Tajfel在1970和1980年代提出的社會認同理論，區分了個體認同與社會認同。將社會認同定義爲：「個體認識到他屬於特定的社會群體，同時也認識到作爲群體成員帶給他的情感和價值意義。」社會認同是個人自我概念的一部分，源自相關社會群體的感知成員身份。
正如社會心理學家Henri Tajfel和John Turner在1970年代和1980年代最初提出的一樣，社會認同理論引入了社會認同的概念作為解釋群體間行為的一種方式。社會認同理論被描述為一種基於感知到的群體狀態差異，感知到的合法性和狀態穩定性的穩定性以及感知從一個群體遷移到另一群體的能力的理論來預測某些群體間行為的理論。這與「社會認同理論」一詞用於指代人類社會自我的一般理論形成對比。而且，儘管一些研究者已經如此對待它，社會認同理論從未打算成為社會分類的一般理論。正是由於對社會認同理論範圍有限的認識，約翰·特納及其同事才以自我歸類理論的形式發展了堂兄理論，正是基於對社會認同理論的洞察力來實現的。對自我和群體過程進行更一般的描述。
社會認同理論認為，組織可以改變個體的行為，只要它能夠改變其對群體的知識和情感依戀所產生的自身身份或部分自我概念。
指一個人能理解他人擁有與自己不同的心理狀態，並能推論他人的行為是由這些心理狀態所引導的能力。
指一個人如何將自己視為某個社會群體的成員（如性別、族群、職業等），屬於自我認同層面
指個體學習社會規範、價值、行為方式的過程，是行為學習與社會規範內化的歷程
屬於解決問題與決策能力的一部分，強調看見事物之間的關聯與動態模式
現在莎莉回到房間了，她想玩她的球，她會去哪裡找球呢？ → 回答籃子：具心智理論能力，可站在莎莉的觀點，知道莎莉對球的位置理解與自己不同 → 回答箱子：心智理論能力未成熟，主觀認為莎莉跟自己一樣，知道球被移動位置了
最早的莎莉與小安測驗，因研究結果發現孩子要到4-5歲時，才能正確回答出莎莉會到籃子裡找球，即站在莎莉的觀點看事情，而推論4-5歲才會發展出較為完整的心智理論能力。 然而，後續研究指出，要能正確通過此項測驗，不只需要「心智理論」能力，同時還要有「抑制」的能力，也就是在回答時，必須壓抑住把真正的藏球地點「箱子」說出來的衝動 在這個實驗中，若將「小安把球放到箱子裡」改為「小安把球拿走了」接受測驗的孩子便不曉得球的實際位置，因此不會不小心把真正的答案說出，而能回答莎莉會到籃子裡找球了 如果是以此版本進行測驗，發現其實孩子早在2歲多便能通過測試，亦即可以知道別人和自己想的不一樣唷！
心智理論是指一個人能夠理解自己與他人擁有不同的想法、感覺、信念、意圖與觀點，並能根據這些來推論他人的行為。
在題目中，關鍵描述為：
「使學生能夠瞭解及推論他人的想法、感覺、信念、意圖」
這正是心智理論的定義。
其他選項說明：
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(B) 社會認同（Social identity）：指個人將自己歸屬於某一群體，並從中獲得自我認同感，與推論他人想法無關。
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(C) 社會化（Socialization）：指個體學習社會規範與行為方式的過程，強調的是行為習得，不是心智推論。
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(D) 系統思考（Systems thinking）：是一種看待問題的方法，強調整體性與關聯性，與理解個人心理狀態無直接關係。
