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教甄◆各縣市文史

教甄◆台南市文史

教甄◆台南縣文史

115年 - 20800 電腦輔助機械設計製圖 乙級 工作項目 06：3Ｄ模型圖 51-100（2026/01/07 更新）#136484(50題)

115年 - 20800 電腦輔助機械設計製圖 乙級 工作項目 06：3Ｄ模型圖 1-50（2026/01/07 更新）#136483(50題)

115年 - 20800 電腦輔助機械設計製圖 乙級 工作項目 05：工作圖 101-139（2026/01/07 更新）#136482(39題)

115年 - 20800 電腦輔助機械設計製圖 乙級 工作項目 05：工作圖 51-100（2026/01/07 更新）#136481(50題)

115年 - 20800 電腦輔助機械設計製圖 乙級 工作項目 05：工作圖 1-50（2026/01/07 更新）#136480(50題)

115年 - 20800 電腦輔助機械設計製圖 乙級 工作項目 04：機件元件 151-200（2026/01/07 更新）#136479(50題)

115年 - 20800 電腦輔助機械設計製圖 乙級 工作項目 04：機件元件 101-150（2026/01/07 更新）#136478(50題)

115年 - 20800 電腦輔助機械設計製圖 乙級 工作項目 04：機件元件 51-100（2026/01/07 更新）#136477(50題)

115年 - 20800 電腦輔助機械設計製圖 乙級 工作項目 04：機件元件 1-50（2026/01/07 更新）#136476(50題)

115年 - 20800 電腦輔助機械設計製圖 乙級 工作項目 03：尺度 101-142（2026/01/07 更新）#136475(42題)

25. 下列哪一組件安裝在汽油噴射引擎的排氣系統上？ (A)空氣流量感知器(MAF) (B)節氣門位置知 器 (C)怠速控制閥 (D)空燃比(A/F)感知器。

24. 有關活塞環組裝與檢測之敘述，下列何者正確？ (A)第一道與第二道壓縮環形狀相同，所以可以 互換 (B)活塞環沒有正反面之分 (C)量測活塞環的開口間隙須將活塞環放入汽缸內至修護規範深 度進行量測 (D)活塞環開口間隙的標準值只有上限規範值，沒有下限規範值，因此開口間隙越小 越好。

23. 有關柴油引擎之敘述，下列何者正確？ (A)採用直接噴射式燃燒室其熱效率較間接噴射式燃燒室高 (B)採用共軌噴射式燃油系統，其噴射壓力可高達 16000 bar(約 1600 MPa) (C)柴油碳微粒過濾器(Diesel particulate filter, DPF)須搭配尿素水將 NOx 分解 (D)選擇性觸媒還原系統(Selective catalytic reduction, SCR)將燃燒後之廢氣導入進氣系統，降低 NOx 產生。

二、乙侵入甲住處竊取財物。甲一發現乙便將其制伏且用手臂緊扣住乙的脖子。乙因此臉部發黑,呼吸困難。警察到達現場,甲才鬆放。乙早在五分鐘前即已死亡。然而,甲自始認為自己實施一個必要的防衛行為。試問甲之刑責?(50分)

一、甲欲殺乙,因而在乙住處放火(乙剛好外出不在家)。約莫半小時後,消防隊前來救火。消防員丙進入火場救援。丙因急於救人,沒有按照作業程序事先檢查氧氣筒的含氧量,進入火場期間也沒有隨時檢查存量。丙最終因裝備的氧氣不足死於二氧化碳中毒。 試問甲之刑責?(50分)

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講師：陳耘得

簡介：123123

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講師：陳耘得

簡介：qweqwewqe

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講師：陳耘得

簡介：qweqweqweqwe

國二下學期第五課

描述：筆記做的可能沒有那麼的完整請見諒

課堂筆記

描述：筆記

幼兒教育筆記 蒙氏教育特性 身體動作領域

描述：幼兒教育筆記 蒙氏教育特性 身體動作領域

8.依金融機構防制洗錢辦法規定，下列何種情形應婉拒與客戶建立業務關係或交易？ (A)客戶為甫出生之子女開戶 (B)客戶有大筆金額款項匯入，同日在其他分行領走一半款項後，隨即又到另一家分行領取另一半款項 (C)客戶開戶僅能提供身分證明文件影本 (D)法人客戶委由財務顧問開戶，非由法人的負責人親自臨櫃開戶

10.王老師請資優班同學運用 Arduino 創作「閃爍的星空」，學生須利用 for 迴圈撰寫程式， 並運用杜邦線連接 Arduino 後，組裝 LED 燈泡來操控星空閃爍的效果。最後，由同學 票選最佳作品。上述教學內容最符合科技教育議題的哪項學習主題？ (A)日常生活的科技認知 (B)日常科技的使用態度 (C)日常科技的操作技能 (D)科技實作的統合能力

11.資優班蔡老師想利用獨立研究課程鼓勵學生關懷特殊族群，下列哪項做法較    不符合   此課程的精神？ (A)鼓勵學生討論並分享生活中觀察到的特殊族群需求，以尋找研究主題 (B)以社區實察了解現有的無障礙設施，讓學生撰寫參訪心得、構思計畫 (C)將全班分組，分別了解不同身心障礙族群的需求，進而分配研究主題 (D)小語想開發手語辨識系統，蔡老師以提問方式協助小語聚焦研究範疇

12.方老師在資優班的寫作專題課程中融入素養導向評量和規準，下列哪個做法最能體現 評量規準(rubrics)在促進學生自主學習，和發展高層次思考技能方面的作用？ (A)將設計的評量規準張貼在教室，讓學生在寫作過程中得以自我檢查，確保作品符合 所有要求 (B)在課程開始前詳細講解評量規準的各個面向和分數級距，要求學生根據評量規準 進行寫作 (C)和學生共同討論初步的評量規準及其包含的面向，讓學生在寫作過程中不斷反思和 調整規準 (D)學生完成作品後，方老師根據評量規準進行評分，並針對其優缺點提供詳細的 回饋，以助於改進

8.夫妻若約定分別財產制，有關分別財產制之敘述，下列何者錯誤？(A)夫妻財產制契約非經登記，不得以之對抗第三人(B)夫妻各自對其債務負清償之責(C)婚姻關係存續中，不得改用他種夫妻財產制(D)夫妻離婚時，無剩餘財產分配請求權

9.繼承人有數人時，在分割遺產前，各繼承人對於遺產全部為何種關係？(A)分別共有(B)共同持有(C)公同共有(D)區分所有