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衍生性金融商品概論與實務

台電◆行政學概要

台電◆企業管理概論

114年 - 114 新竹縣國民中學技藝教育課程競賽題庫：食品職群(烘焙) 151-200#138118(50題)

114年 - 114 新竹縣國民中學技藝教育課程競賽題庫：食品職群(烘焙) 101-150#138117(50題)

114年 - 114 新竹縣國民中學技藝教育課程競賽題庫：食品職群(烘焙) 51-100#138115(50題)

114年 - 114 新竹縣國民中學技藝教育課程競賽題庫：食品職群(烘焙) 1-50#138114(50題)

114年 - 114 新竹縣國民中學技藝教育學生技藝競賽題庫：家政(幼保) 351-420#138103(70題)

114年 - 114 新竹縣國民中學技藝教育學生技藝競賽題庫：家政(幼保) 301-350#138102(50題)

114年 - 114 新竹縣國民中學技藝教育學生技藝競賽題庫：家政(幼保) 251-300#138101(50題)

114年 - 114 新竹縣國民中學技藝教育學生技藝競賽題庫：家政(幼保) 201-250#138100(50題)

114年 - 114 新竹縣國民中學技藝教育學生技藝競賽題庫：家政(幼保) 151-200#138099(50題)

114年 - 114 新竹縣國民中學技藝教育學生技藝競賽題庫：家政(幼保) 101-150#138098(50題)

50. 試問下列哪個選項最符合 4 線多工器的設計要求？ (A) 有 4 條輸入線和 1 條輸出線，使用 2 條資料選擇線。 (B) 有 2 條輸入線和 1 條輸出線，使用 2 條資料選擇線。 (C) 有 4 條輸入線和 1 條輸出線，使用 4 條資料選擇線。 (D) 有 2 條輸入線和 4 條輸出線，使用 4 條資料選擇線。

49. 呈上題，若輸入訊號 A=1，B=0，Ci=1，則輸出 Co 及 S 各為何值? (A) C0=1，S=1 (B) C0=1，S =0 (C) C0=0，S =1 (D) C0=0，S =0。 

48.試問該電路可應用於何種用途？ (A) 正反器 (B) 全加器 (C) 比較器 (D) 計數器

2.

二、作圖題：  1.

五、請試列出研磨鉋刀片的步驟？(家具木工能力本位訓練教材 鉋削刀具的研磨)

中藥學分章節題庫(108-1～115-1)

講師：Pharm_MADAO

簡介：● 收錄108-1～115-1之中藥學國考題 ● 分章節整理試題，幫助考生複習各章節之內容

警察英文

講師：Terry Tung

簡介：整理各種警察相關英文考題

憲在進行式~(公職憲法)

講師：衝啊！

簡介：本課程將帶您逐一分析重要法條、考點，將易混淆的觀點整理清楚 並透過歷屆試題及其他題目幫您將觀念更加鞏...

刑法

描述：4-7頁

生物社會學習理論

描述：生物社會學習理論申論擬答

風險樹理論

描述：風險樹理論申論擬答

25.下列針對行為學派的相關理論之陳述，何者有誤? (A)與制約刺激類似的其他刺激若能產生同樣的制約反應，這種現象屬於高層次制約。 (B)工具制約是經由改變行為結果來改變行為。 (C)嘗試與錯誤學習理論是從進化論的衍生，認為人是從動物進化而來的。 (D)延宕增強係指當個體表現正確反應後，沒有立即給予獎勵，經過一段時間再給予獎賞。

9. 下列關於身心障礙學生的學習評量，下列敘述何者最為適當？ (A)教師應盡量以量化的數據呈現學生學習成果，以進行以證據為本位的教學決策 (B)評量調整包括內容、方式、時間、地點及標準，並包括學習態度、動機與行為 (C)秉持多元評量的精神，以標準化紙筆測驗為主，動態評量、課程本位評量為輔 (D)應依據課程發展委員會訂定之目標進行定期評量，且於每學期末進行檢討修正

35. 小夫是個國小六年級的學生，他常常透過幫同儕取難聽的綽號來吸引同儕的注意，企圖在同儕間當老大。請問小夫這種行為是？ (A)工具性攻擊 (B)關係攻擊 (C)反擊式攻擊 (D)肢體攻擊

37. 請問下列何者為教師展現教學熱情最需顯現的動機？(A)倫理 (B)實踐 (C)反省 (D)合作

6. 將12μF、12μF、3μF三個電容器串聯，等效電容量為多少？(A) 27μF (B) 16μF (C) 12μF (D) 2μF

一、勤區查察的任務為何？（9 分）又警察勤務區員警在警察勤務區的活動中，應如何經營 該警察勤務區？（16 分）