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升資考/佐級晉員級◆營建法規與結構學概要

升資考/佐級晉員級◆鐵路工程概要

升資考/佐級晉員級◆電工原理概要

115年 - 115年證券商高級業務員、投信投顧業務員資格測驗學習指南與題庫財務分析第7章損益分析149題 1-50#138502(49題)

115年 - 115 證券商高級業務員、投信投顧業務員資格測驗學習指南與題庫證券商交易相關法規第4章證券商之管理126題 51-100#138498(50題)

115年 - 115 證券商高級業務員、投信投顧業務員資格測驗學習指南與題庫證券商交易相關法規第4章證券商之管理126題1-50#138497(50題)

115年 - 115年證券商高級業務員、投信投顧業務員資格測驗學習指南與題庫財務分析第2章流動資產、負債與短期流動性分析84題#138491(84題)

115年 - 115 證券商高級業務員、投信投顧業務員資格測驗學習指南與題庫財務分析第3章現金流量分析及財務預測79#138488(79題)

115年 - 109 全國高級中等學校學生技藝競賽考試_工業類:室內配線#138481(25題)

115年 - 115年證券商高級業務員、投信投顧業務員資格測驗學習指南與題庫投資學第5章證券投資基本分析154題 101-154#138480(54題)

115年 - 115 證券商高級業務員、投信投顧業務員資格測驗學習指南與題庫財務分析第10章財務管理169題 51-100#138479(50題)

115年 - 115年證券商高級業務員、投信投顧業務員資格測驗學習指南與題庫投資學第2章固定收益證券分析189題 151-189#138478(39題)

115年 - 115年證券商高級業務員、投信投顧業務員資格測驗學習指南與題庫財務分析第10章財務管理169題 101-169#138477(69題)

50. What is the broader significance of Alysa Liu’s victory? (A) It showcased the power of self-determination and mental well-being. (B) It highlighted the necessity of rigid parental control in sports. (C) It proved that only child prodigies can win Olympic medals. (D) It encouraged all athletes to retire at the age of sixteen.

49. What does the passage suggest about Liu’s attitude during the Milano Cortina 2026 Winter Olympics? (A) She was overwhelmed by the pressure of the American media. (B) She prioritized joy and personal expression over competition scores. (C) She refused to speak to her teammates or coaches in her pre-game preparations. (D) She was angry at the judges for her third-place ranking in the short program.

48. How did Liu’s 2024 comeback differ from her previous skating career? (A) She moved to China to train with international coaches. (B) She focused entirely on winning gold at any personal cost. (C) She stopped performing triple jumps to avoid further injury. (D) She took creative and personal control over her training.

2. 針對小杰的學習狀況及同儕相處情形，您會如何整合校內資源進行班級輔導以營造班級的友善氛圍讓小杰融入班級學習活動?(5分)

1. 若您擔任小杰班上的導師，將如何召開親師溝通會議，既能安撫普通生家長的情緒，又能落實融合教育的精神？(5分)

子題目（二）：科普化轉譯與關主解說指導 若您欲指導學生將跨領域專題設計為科普攤位，請針對如何進行「科普化轉譯」與「培訓學生解說」回答下列問題：【問題】科普化轉譯策略：請提出兩項具體做法，說明如何將深奧的科學原理轉化為親師生易於理解且具備互動性的展演活動？(10分)

國中社會科

講師：【站僕】摩檸Morning.

簡介：國中地理 歷史 公民

生物統計

講師：Terry Tung

簡介：國家考試歷屆考題整理

測試用

講師：tina

簡介：國中會考國文命題 1 2 3 4 5

各項徵兆 (跡象)

描述：從6個公報中節錄所有跡象(徵兆) 用來出題➡️辨別考題

風險基礎審計

描述：13項風險定義及相互關係

單元名稱

課程：測試

60.如果要賞析近體詩，通常會查找《詩韻集成》以知該詩所押的韻部，再進一步賞析它的韻情。請問：下列選項中， 屬於同一韻部的是 (A)東、中、經、恭 (B)愉、微、梨、悠 (C)深、分、干、班 (D)支、垂、悲、肌。 

88.中國古代曾有孔子周遊列國，西方亦有一教育家於 17 世紀周遊歐洲各國積極推動泛 智教育主張。試問為何人？ (A) 康米紐斯(J. A. Comenius) (B) 盧梭(J.J. Rousseau) (C) 福祿貝爾(F. W. A. Fröbel) (D) 洛克(J. Locke)

24 依行政執行法規定，有關直接強制之方法，下列敘述何者錯誤？ (A)扣留、收取交付、解除占有、處置、使用或限制使用動產、不動產 (B)進入、封閉、拆除住宅、建築物或其他處所 (C)收繳、註銷證照 (D)斷絕民眾住居所必須之自來水、電力或其他能源

11.關於現實治療的描述，何者正確？ 甲. 批判個案失敗的藉口 乙. 堅定支持而不放棄 丙. 諮商的焦點在個案能負起責任並做出選擇 丁. 諮商心理師接受個案的移情有助於促進治療關係。 (A)甲乙 (B)甲乙丙 (C)乙丙 (D)丙丁

1.間接加熱型煮飯用電鍋，其單相電源電壓有效值為 110V，煮飯用電熱線的功率為 600W，保溫用電熱線的功率為50W，下列敘述何者正確？ (A)煮飯用電熱線的電阻值等於保溫用電熱線的電阻值 (B)煮飯用電熱線的電阻值大於保溫用電熱線的電阻值 (C)煮飯時量測電源電流有效值約為 5.45A (D)保溫時量測電源電流有效值約為 0.36A

一、請從圖書館價值的角度，論述公共圖書館在公眾事務上可以扮演的角色 與能夠提供的服務。請具體說明圖書館價值的內涵，以及對應的服務設 計內容。（25 分）