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115年 - 115 國立屏科實驗高級中等學校_教師甄選:國中歷史科#138624(12題)
115年 - 115 國立屏科實驗高級中等學校_教師甄選試題:國小專任輔導#138623(5題)
115年 - 115 國立鳳山高級中學教師甄選初試試題:體育科#138622(7題)
115年 - [無官方正解]115 臺北市立松山高級工農職業學校_正式教師甄選試題:汽車科#138621(31題)
115年 - [無官方正解]115 臺北市立松山高級工農職業學校_正式教師甄選試題:資訊科#138619(33題)
115年 - 115-1 國立嘉科實驗高級中學_教師甄選試題_高中部:英文科#138617(28題)
115年 - 115-1 國立嘉科實驗高級中學_教師甄選試題_高中部:數學科#138615(14題)
115年 - 115-1 國立嘉科實驗高級中學_教師甄選試題_國中部:生物科#138614(14題)
115年 - 115 國立嘉科實驗高級中學_教師甄選試題_高中部:生物科#138612(20題)
115年 - 115-1 臺北市立景美女子高級中學_正式敎師甄選初試題:輔導科#138609(12題)
最新試題
(1)由氣體動力論可推論,教室內氣體分子平均移動動能約為多少焦耳?(A)6.21×10-21(B)3.74×104(C)6.21×10-20(D)3.74×103。
複選題6.有三個質子,在相同地點沿同一方向垂直飛入一平行金屬板所建立的平行均勻電場中,出現如圖所示的運動軌跡,則下列敘述哪些正確? (A)在b飛離電場的同時,a剛好打在負極板上 (B)b和c同時飛離電場 (C)進入電場時,c的速度量值最大,a的速度量值最小 (D)在電場中的運動過程,動能變化量順序為ΔKa=ΔKb>ΔKc
複選題5.空間中有A,B兩個電荷,位置分別是在A(-1.5cm,0);B(1.5cm,0),附圖畫出該平面區域之內的等位線圖,從圖中可以斷定的是 (A)兩個電荷皆為正電荷。 (B)除了電荷所在位置,則在此空間每一點的電位都等於A單獨存在時的電位加上B單獨存在時的電位。 (C)A、B之間存在一個等位線間距最大的「鞍部」區域,若在鞍部中心放置一個正試探電荷+q,則+q處於穩定平衡的狀態。 (D)將+q從圖中A附近的某點P₁移到B附近的某點P₂,電力做功的大小取決於P₁、P₂所在等位線的電位差,與路徑無關。
最新申論題
(2)你會如何向學生說明,修正學生的觀念呢?
(1)針對以上學生提問,在何處有觀念錯誤呢?
(3)承(2),若氫原子的依照波耳的氫原子模型,電子繞質子作等速圓周運動,且定義無限遠處的電位能為零。若已知電子的質量為 m,氫原子在基態時,電子的角動量的量值為ℏ(ℏ =,h 為普朗克常數),其軌道半徑為 a0,則氫原子在第一激發態時,電子的總能量為何?(以 m、a0、ℏ表示)
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整理教師法的法條內容(保留小教考試範圍),將重點標示出來,並附上題目與詳解。
最新討論
11. 下列何句,蘊含有「藏富於民」的意思:(A)王者不卻眾庶,故能明其德(B)祭而豐不如養之薄也(C)風景不殊,正自有山河之異(D)老者衣帛食肉,黎民不飢不寒,然而不王者,未之有也。
52 依警察法及其施行細則之規定,下列何者非警察之主要任務? (A)依法維持公共秩序(B)依法保護社會安全(C)依法防止一切危害(D)依法促進人民福利
27 關於撤銷權之性質,下列敘述何者錯誤? (A)撤銷權屬於形成權之一種,得因撤銷權人單方之意思表示到達相對人時,即生法律關係生效、變 更或消滅之效力 (B)撤銷權之行使期間,不受到消滅時效規定之限制 (C)撤銷權行使後,其撤銷之客體視為自始無效 (D)撤銷權須法律明文規定始得發生,當事人間不得以契約約定,由一方當事人因特定事由之發生而 取得撤銷權
3. 關於人身保險的保險利益,下列何者正確? (A) 人身保險的保險利益須於事故發生時存在 (B) 要保人對於債權人之生命或身體,有保險利益 (C) 人身保險的保險利益原則上須於契約訂立時存在 (D) 人身保險不限制要保人與被保險人之間的關係,任何人均可為他人投保生 命保險
4. 依保險法第 105 條之規定,關於第三人訂立之死亡保險契約,下列何者正確? (A) 被保險人同意後,不得撤銷其同意 (B) 被保險人撤銷同意後,契約自始無效 (C) 未經被保險人書面同意及約定保險金額,保險契約效力未定 (D) 被保險人撤銷同意時,應以書面通知保險人及要保人,並視為要保人終止 保險契約
10. 下列哪個選項「」內的量詞最適當? (A) 他的書房布置得十分雅致,牆上貼著一「幅」對聯。 (B) 節慶期間,家家戶戶的簷口下都懸掛著一「盞」紅燈籠。 (C) 遠處山嵐繚繞,山腳下隱約可見幾「口」低矮的平房。 (D) 那位攝影師在森林裡守候多時,只為捕捉一「尊」飛鳥起飛的瞬間。