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115年 - 115-1 臺北市立第一女子高級中學_正式教師甄選測驗題試題：輔導科#138073(7題)

115年 - 115 高雄市立高雄女子高級中學_教師甄試試題︰英文科#138068(10題)

115年 - 115 台灣金融研訓院第 21屆金融科技力知識檢定測驗試題：金融科技力#138056(60題)

115年 - 第12章 交流電源：12-6 國考試題#138054(22題)

115年 - 台灣金融研訓院第48 屆理財規劃人員專業能力測驗試題：理財規劃實務#138053(50題)

115年 - 台灣金融研訓院第 48 屆理財規劃人員專業能力測驗試題：理財工具#138051(50題)

115年 - 115-1 台灣金融研訓院辦理防制洗錢與打擊資恐專業人員測驗試題：防制洗錢與打擊資恐法令及實務#138048(80題)

115年 - 第11章 諧振電路：11-6 國考試題#138041(26題)

115年 - 115-1 全國技術士技能檢定學科_單一級：22600 民俗調理業傳統整復推拿#138038(80題)

115年 - 115-1 臺北市立第一女子高級中學_教師甄選試題︰全民國防教育#138037(71題)

15.關於長期成本曲線，若廠商存在「規模經濟」，則長期平均成本(LAC)曲線 (A) 斜率為負，且 LAC 曲線會切於 SAC 曲線最低點的左側 (B) 斜率為正，且位於所有短期平均成本(SAC)曲線最低點的連線 (C) 呈現水平線，代表產出增加不會影響平均成本 (D) 必然對應於邊際產量遞減法則

14.關於「季芬財(Giffen Goods)」的特性，當價格下跌時，其所得效果與替代效果的關係為何？ (A) 替代效果為正，所得效果為負，且替代效果大於所得效果 (B) 替代效果為正，所得效果為正，總效果使需求量增加 (C) 替代效果使需求量增加，所得效果使需求量減少，且所得效果絕對值大於替代效果 (D) 替代效果使需求量減少，所得效果使需求量增加

13.若 X 財貨的價格上升 10%，導致 Y 財貨的需求量上升 5%，同時使 X 財貨本身的總支出增加，則下 列推論何者正確？ (A) X 與 Y 為互補品，且 X 的需求價格彈性大於 1 (B) X 與 Y 為替代品，且 X 的需求價格彈性小於 1 (C) X 為劣等財，且 Y 的所得彈性為正 (D) X 與 Y 的交叉彈性為−0.5

5. 承上題，請協助該縣市政府提出以數位媒體整合應用為導向的策展構想之企劃，並請描述活動主題、目的、創意特色、內容規畫與設計、數位媒體應用、整體流程架構等等。 (10分)

4. 請問「2026 年台灣設計展」將於那個縣市舉辦。 (5 分)

3. 請說明 AI 對設計產業與學生學習成效的影響，並提出一個「具體教學情境」，說明教師如何在多媒體設計課程中導入 AI，以提學學生的學習成效，增進創造與與設計思維。 (10分)

徐喬-經濟學(資料太多優化中)

講師：【站僕】摩檸Morning.

王立杰-幼稚教育考試精粹

講師：【站僕】摩檸Morning.

陳萱-公民

講師：【站僕】摩檸Morning.

注射劑112～113

課程：藥劑學分章節題庫(108-1～115-1)
章節：無菌劑型

劑型設計108～111

課程：藥劑學分章節題庫(108-1～115-1)
章節：緒論與劑型設計

錠劑108～111

課程：藥劑學分章節題庫(108-1～115-1)
章節：固體劑型與固體控釋系統

51 協助醫師拔除胸管時，應指導病人採取下列何種呼吸方式？ (A)緩慢吸吐氣 (B)哈氣 (C)快速吸吐氣 (D)深吸氣後閉氣

43. 下列何者不屬於免疫檢查點(immune checkpoint)蛋白？ (A) PD-L1 (B) CTLA4 (C) CD27 (D) CD133

45 寡婦甲女過世時未留遺囑，其近親有已亡故長子乙的遺孀丙、乙與丙所生的長孫 A、次孫 B，以及未結婚 的次子丁 4 人。下列敘述何者正確？ (A)丁繼承甲的全部遺產 (B)丙繼承甲的 2 分之 1 遺產 (C) A 繼承甲的 3 分之 1 遺產 (D) B 繼承甲的 4 分之 1 遺產

11.CO2 於血液中主要以下列何種型式被攜帶？ (A)以重碳酸鹽(HCO3 − )形式 (B)由血小板攜帶 (C)在血漿中以溶解的 CO2 形式 (D)以碳醯胺基血紅素(carbaminohemoglobin)形式

39. 作者詳述方山子「少時使酒好劍」、「怒馬獨出，一發得之」等往事，其用意最可能為下列 哪個選項？ (A) 交代方山子早年習武，表達其後隱居山林的合理性。 (B) 表現作者對方山子少年英雄氣概的嚮往與讚美。 (C) 透過昔日豪俠形象書寫，做為其後選擇隱居的反襯。 (D) 說明方山子具備從軍條件，卻錯失建功立業的機會。

40. 「而豈山中之人哉？」最適當的解釋是哪個選項？ (A) 以疑問的語氣否定方山子隱居山中的事實。 (B) 以反問方式表達對方山子精神氣度仍屬入世豪傑的感歎。 (C) 藉誇飾語氣強調方山子英武不凡。 (D) 用反問方式表達作者對隱士價值的否定。