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115年 - 115 中華民國人壽保險管理學會_春季壽險管理人員暨核保理賠人員測驗:壽險行銷#138288(50題)

115年 - 115 中華民國人壽保險管理學會_春季壽險管理人員暨核保理賠人員測驗:保險監理#138286(50題)

115年 - 115 中華民國人壽保險管理學會_春季壽險管理人員暨核保理賠人員測驗:保險法規#138283(50題)

115年 - 115 中華民國人壽保險管理學會_春季壽險管理人員暨核保理賠人員測驗:壽險經營#138272(50題)

115年 - 115 中華民國人壽保險管理學會_春季壽險管理人員暨核保理賠人員測驗:人身保險概論#138269(50題)

115年 - 115 中華民國人壽保險管理學會_春季壽險管理人員暨核保理賠人員測驗:核保理論與實務#138268(50題)

115年 - 115 中華民國人壽保險管理學會_春季壽險管理人員暨核保理賠人員測驗:核保醫務常識#138267(50題)

115年 - 115 國營臺灣鐵路股份有限公司從業人員_甄試試題_第10階-助理技術員-電力、電務:電子學概要#138261(50題)

115年 - 115 國營臺灣鐵路股份有限公司_從業人員甄試試題_第10階-助理技術員-電力 第10階-助理技術員-電力(臨軌施工) 第10階-助理技術員-電務 第10階-助理技術員-電務(產學合作) 第10階-助理技術員-電務(臨軌施工):電工機械概要#138253(50題)

115年 - 115-1 國立中央大學附屬中壢高級中學教師甄選試題:數學科#138235(15題)

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47.教師職場常需要與不同對象溝通,下列有關人際溝通的特性,何者正確? (A)溝通強調坦誠開放,不宜事先設定溝通的目的性 (B)訊息編碼身受歷史文化特定性影響 (C)編碼是嚴肅的認知歷程,不受經驗與需求影響 (D)溝通是線性邏輯的回饋模式

19. 教育部透過國際教育學校本位計畫(SIEP)積極推動中小學國際教育,撰寫計畫 時要先進行學校現況的SWOT分析,請問這符合哪一種課程發展模式的精神? (A)情境模式 (B)過程模式 (C)目標模式 (D)工學模式

4 根據 Dunn(2012)主張的公共政策分析,下列何者不是其政策資訊要素(policy-information components): (A)政策問題 (B)政策方案 (C)政策歷程 (D)政策結果

18 甲、乙、丙與丁分別共有 A 地,登記為 A 地之分別共有人,應有部分各四分之一。甲、乙、丙與丁成立分管契約,約定由甲占有、使用收益與管 理 A 地,甲讓與其應有部分於戊。下列何者正確? (A)戊因不知有該分管契約,其效力不及於戊 (B)戊因不知有該分管契約,且就其不知無過失,其效力不及於戊 (C)戊因不知有該分管契約,且就其不知無重大過失,其效力不及於戊 (D)該分管契約因未經登記,故其效力不及於戊

19 甲與乙通謀而為虛偽意思表示,將甲所有之 A 地登記在乙之名下。丙因重大過失不知甲乙間之通謀虛偽意思表示,向乙購買 A 地,並已經完成所有 權移轉登記。下列何者正確? (A)甲仍然是 A 地之所有人 (B)乙已經取得 A 地所有權 (C)丙善意取得 A 地所有權 (D)丙時效取得 A 地所有權

47 訴訟條件包括形式訴訟條件及實體訴訟條件,下列應不起訴之原因,何者屬於欠缺 形式訴訟條件之情形? (A) 曾經判決確定 (B) 曾經大赦 (C) 追訴權時效已完成 (D) 告訴或請求乃論之罪,其告訴或請求已經撤回或已逾告訴期間