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研究所、轉學考(插大)◆中英翻譯
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115年 - 115 中央警察大學_海佐班第 8 期 第 1 類 招生考試試題:航海學及輪機學概要#138699(40題)
115年 - 115 中央警察大學_海佐班第 8 期 第 1 類 招生考試試題:國際海洋法#138697(40題)
115年 - 115 中央警察大學_海佐班第 8 期 第 1 類 招生考試試題:海巡法規#138696(40題)
115年 - 115-1 國立嘉科實驗高級中學_教師甄選試題_國中部:數學科#138695(24題)
115年 - 115-1 臺北市立中正高級中學_專任教師甄選初試試題:國文科#138692(6題)
115年 - 115-1 臺南市立沙崙國際高級中學高中部_教師甄選試題:國文科#138691(14題)
115年 - 115-1 臺北市立中正高級中學_專任教師甄選初試試題:數學科#138690(16題)
115年 - 115 中央警察大學_消佐班第30期 ( 第1、2類 ) 招生考試試題:普通化學#138689(40題)
115年 - 115-1 臺南市立沙崙國際高級中學高中部_教師甄選試題:物理科#138688(14題)
115年 - 115-1 臺南市立沙崙國際高級中等學校_教師甄選試題︰英文科#138687(31題)
最新試題
21. 下列哪種電動機常常被用來改善發電廠或工廠電力系統的功率因數? (A)同步電動機 (B)繞線式感應電動機 (C)三相感應電動機 (D)單相感應電動機
20. 交流同步發電機接一電感性負載,其電樞反應為何? (A)去磁效應 (B)加磁效應 (C)加磁和交磁效應 (D)去磁和交磁效應
19. 一部三相感應電動機以全壓起動時,線路電流為 180 A,起動轉矩為滿載轉矩之 2 倍。若改以自耦變壓器起動,其電壓分接頭設定在 60% 位置,則下列敘述何者錯誤? (A)自耦變壓器二次側(電動機側)之起動電流為 108 A (B)電源線路側之起動電流為 64.8 A (C)起動轉矩變為滿載轉矩之 0.72 倍 (D)若改用 Y-Δ起動法,其線路起動電流為 120 A
最新申論題
3.說明如何以此事件引導學生在日常生活中防範被詐騙?如何引導學生了解古籍中蘊藏 著不被時間帶走的智慧。
2.人物:找出詐騙與被詐騙的人物
1.情節摘要
最新課程
課程學習1
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【站僕】摩檸Morning.
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台中大雅家教-睿智數學及英文家教,王瑞志老師
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提供全彩圖解英文音標發音課程,學完讓你自然發音+KK音標一次全學會! 課程特色: 1.圖解、音標、注音、符號...
高一下英文課程(十年級)
講師:
台中大雅家教-睿智數學及英文家教,王瑞志老師
簡介:
高一下單字課,老師講解,偶爾有片語。
最新主題筆記
憲法1
描述:
憲法相關分類 憲法前言~憲4 民主國原則 法治國原則
郵政簡易人壽保險監督管理辦法
描述:
劃筆記 方便自我
主觀不法構成要件
課程:
【警鴿】刑法總則(二)
章節:
主觀不法構成要件與構成要件錯誤
最新討論
6 下列何者非屬公物? (A)私營博物館 (B)既成道路 (C)高速公路邊坡 (D)市府向民間承租之辦公廳舍
56.老師上課問小華問題,小華發脾氣,老師就移除掉他喜歡的增強物,隨著時間越久,當老師問問題時,小華發脾氣的 次數降低了。請問這是什麼後效關係? (A)正增強 (B)負增強 (C)正處罰 (D)負處罰。
22 依憲法規定,我國中央政府之決算,由那一個機關提出於監察院? (A)行政院 (B)財政部 (C)行政院主計總處 (D)審計長
2. 下文中,蘇軾認為面對浩瀚的書海,要能學有所成,最重要的功夫是? 有問蘇公曰:「公之博洽可學乎?」曰:「可。吾讀《漢書》,蓋數過而始盡之。如治道、人物、地理、官制、兵 法、貨財之類,每一過,專求一事,不待數過而事事精核矣。」讀書者當觀此。(吳應箕《讀書止觀錄》卷二) (A)反覆閱讀,對每門學問都深入探究 (B)先博覽群書,再融會貫通各種知識 (C)觀覽書籍摒除雜念,專心才能致志 (D)閱讀過程發現自己的不足以求進步
5. 所謂「使動用法」,是指動詞具有「使之怎麼樣」之意,如〈過秦論〉:「諸侯恐懼,會盟而謀弱秦」的「弱」字,意 為「使秦弱」。下列文句畫底線處的字,不屬於使動用法的是: (A)舞幽壑之潛蛟,泣孤舟之嫠婦 (B)秦時與臣游,項伯殺人,臣活之 (C)愛其子,擇師而教之,於其身也則恥師焉 (D)今乃棄黔首以資敵國,卻賓客以業諸侯
19 關於法規命令及行政規則之敘述,下列何者錯誤? (A)行政機關發布法規命令後,應送立法院審查 (B)行政機關廢止行政規則時,應由原發布機關下達下級機關或屬官 (C)行政機關訂頒解釋性行政規則時,得以登載於行政機關網站之方式,替 代登載於政府公報 (D)行政規則原則上僅具有拘束行政機關內部之法律效力,但如行政機關適 用行政規則而違反平等原則,人民得主張應受平等對待