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115年 - 115-1 臺北市立大安高工教師甄選試題：數學科#138455(31題)

115年 - 115-1 臺北市立大安高工教師甄選試題：物理科#138454(31題)

115年 - 115-1 臺北市立大安高工教師甄選試題_電子/控制科：電子學#138452(12題)

115年 - 115-1 臺北市立大安高工教師甄選試題_電子/控制科：基本電學#138451(12題)

115年 - 115-1 臺北市立大安高工教師甄選試題_電子科：數位邏輯設計#138449(16題)

115年 - 115-1 臺北市立大安高工教師甄選試題_圖文傳播科：設計概論、色彩原理、造形原理#138447(30題)

115年 - 115-1 臺北市立大安高工教師甄選試題_圖文傳播科：圖文傳播概論、印前製程、攝影#138445(49題)

115年 - 115-1 臺北市立大安高工教師甄選試題_控制科：電工機械#138443(16題)

115年 - 115-1 臺北市立大安高工教師甄選試題：英文科#138441(22題)

115年 - 115 臺北市立大安高工教師甄選試題_特殊教育科：高中職特殊教育專業知能#138440(24題)

50. 傳統上機翼結構大致分為三型： (A)單樑、箱形樑、多樑。 (B)盒式翼樑、工形翼樑、管形翼樑。 (C)構架式翼樑、 張線式翼樑、帽式翼樑。 (D)鉚合翼樑、焊接翼樑、嵌合翼梁。

49. 機件在實施螢光檢查前須： (A)塗上滲透劑(Penetrant) (B)清潔 (C)烘乾 (D)以上皆對

48. 雙喇叭口限用於鋁管之直徑最大為: (A)3/4 吋 (B)1/2 吋 (C)3/8 吋 (D)5/8 吋

3.說明如何以此事件引導學生在日常生活中防範被詐騙？如何引導學生了解古籍中蘊藏 著不被時間帶走的智慧。

2.人物:找出詐騙與被詐騙的人物

 1.情節摘要

【國考助手】2025警察法規(下冊)：行政執行法、社會秩序維護法

講師：最佳解

簡介：筆者綜合警特三等、四等考試、警校教師、讀書會共筆、自身實務等經驗，讓想考警察的非本科系生或想考升官等...

牙醫學(二)口腔病理學 歷年考古題總整理

講師：D_exam_100

簡介：前言: 世上疾病如此多，準備考試的時間卻如此少。 因此，我們需要用極有效率的方式來面對國考。 自身經驗...

【警鴿心智圖】刑法分則-財產法益（四）

講師：小摩喵(課程：警鴿系列)

簡介：本課程以清晰的心智圖呈現複雜的法律概念，幫助你快速掌握核心要點！無論你是法律系學生、司法考試備考生，...

民法 物權 第 924-2 條

課程：民法 物權
章節：第 八 章 典權

描述：土地及其土地上之建築物同屬一人所有，而僅以土地設定典權者，典權人與建築物所有人間，推定在典權或建築物...

民法 物權 第 925 條

課程：民法 物權
章節：第 八 章 典權

描述：出典人之回贖，應於六個月前通知典權人。

民法 物權 第 926 條

課程：民法 物權
章節：第 八 章 典權

描述：出典人於典權存續中，表示讓與其典物之所有權於典權人者，典權人得按時價找貼，取得典物所有權。 前項找貼...

49 有關民間融資提案（Private Finance Initiative, PFI）和 BOT（Build-Operate-Transfer） ，下列敘述何者錯誤？ (A)兩者都是引進民間資金參與公共建設或公共服務的作法 (B) PFI 由政府保證對價購買服務，風險是公私雙方共同分擔 (C) BOT 的基本理念是追求金錢價值最大化 (D)臺北 101 大樓採 BOT 模式進行開發

4. 司馬談〈論六家要旨〉曰：「其實易行，其辭難知。其術以虛無為本，以因循為用。無成埶，無常 形，故能究萬物之情。不為物先，不為物後，故能為萬物主。」上述這段文字，最有可能是描述哪 一家的思想特色？ (A) 法家 (B) 陰陽家 (C) 儒家 (D) 道家

19.依據藥品優良試驗作業準則，有關藥品臨床試驗之紀錄與報告的敘述，下列何者最適當？ (A)個案報告表如有修正，得以修正帶覆蓋之，但須簽章並註記修正原因 (B)個案報告表中的資料，如與原始資料有差異，應解釋其原因 (C)試驗主持人應妥善保存所有臨床試驗相關重要文件至試驗藥品於我國獲准上市後至少五年 (D)僅試驗主持人有權修正電子資料

33.依「外幣收兌處設置及管理辦法」規定，下列敘述何者正確？ (A)外幣收兌處辦理外幣收兌業務，每筆收兌金額以等值二萬美元為限 (B)便利商店具收兌外幣需要，得向中央銀行申請設置外幣收兌處 (C)外幣收兌處應於每月十日前，向臺灣銀行列報上個月之收兌金額 (D)外幣收兌處相關之兌換水單及申報疑似洗錢紀錄等憑證須至少保存五年

92. 關於行動、性格與人生三者之間的關係，孫老師依據多年來與學生相處的經驗，乃有「行動造就性格，性格決定人生」 的體悟。前述孫老師的體悟之見，正與下列何人的觀點最為相通？ (A) 康德(Imm. Kant) (B)諾丁斯(N. Noddings) (C)蘇格拉底(Socrates) (D)亞里斯多德(Aristotle)。

5. 真空中有 4 條相互平行長直導線如【圖 3】所示，d 為 2 公尺(m)，若導線上均通以同向電流1 安培(A)，則每一導線單位長度所受磁力之合力大小為_______牛頓(N)。( )