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115年 - 115 關務特種考試_四等_紡織工程（選試英文）：織物組合與分析#138923(4題)

115年 - 115 關務特種考試_三等_藥事（選試英文）：藥理學與藥物化學#138922(4題)

115年 - 115 關務特種考試_三等_資訊處理（選試英文）：資料庫應用#138921(4題)

115年 - 115 國立高科實驗高級中等學校_專任教師甄選_國中部︰數學領域數學專長#138920(20題)

115年 - 115 身心障礙特種考試_三等_資訊處理：資訊管理#138919(4題)

115年 - 115 關務特種考試_三等_機械工程（選試英文）：工程力學（包括靜力學、動力學與材料力學）#138918(4題)

115年 - 115-1 國立鳳新高級中學_教師甄選試題：歷史科#138917(19題)

115年 - 115 關務特種考試_四等_機械工程（選試英文）：機械原理概要#138916(4題)

115年 - 115 關務特種考試_三等_電機工程（選試英文）：電機機械#138915(4題)

115年 - 115 身心障礙特種考試_四等_地政：土地法規概要（包括土地登記）#138914(4題)

複選題68. 複製羊桃莉(Dolly)出現之後，引發相當多的爭論。複製羊在整個複製過程中，完全不需雄羊的精子。科學家將一隻羊的乳腺細胞核移植到另一隻羊的去核卵子中，經特殊處理使卵分裂，最後產生出桃莉。 試問科學家產生桃莉的方法屬於下列何種生殖方式？(A－B 選一項) 上述複製羊桃莉的生殖方式有何特點？(C－E 選一項) 生殖方式特點 ( A ) 無性生殖( C ) 乳腺細胞的遺傳物質在卵細胞中發生基因重組現象 ( B ) 有性生殖( D ) 將提供乳腺細胞核的羊之遺傳性狀完全保留 ( E ) 桃莉和提供去核卵細胞之母羊有相同的遺傳性狀

複選題65. 地球科學常研究水圈、大氣圈、岩石圈、生物圈各系統間的交互作用。「土壤較適合種植蔬果，而地衣、菌類等生物會產生有機酸，加速岩石分解，促進土壤的發育。」這一段話主要在討論下列那兩個系統彼此互相影響？ (A)水圈 (B)大氣圈 (C)岩石圈 (D)生物圈

複選題64. 下列為元素甲、乙、丙、丁、戊的原子核中所含的質子數(p)與中子數(n)，試問那兩者是同位素？(應選二項) (A)甲：6p，6n (B)乙：7p，7n (C)丙：8p，8n (D)丁：6p，7n (E)戊：9p，10n

67. 圖 18 為果蠅的 4 對染色體模式圖。那一對代表性染色體？(A－D 選一項)又，果蠅的白眼基因位於那條染色體上？(E－H 選一項)  

66. 岩漿依 \(SiO_2\) 含量、黏滯度、噴發型式與形成的火山外貌等加以分類(見表二)。現已知一岩漿的 \(SiO_2\) 含量多，那麼它的黏滯度(A 或 B，二選一)，噴發型式(C 或 D，二選一)和火山外貌(E 或 F，二選一)如何？  

62. 下列那些氣體在實驗室製備，可用向上排空氣法收集？(原子量：H=1, C=12, N=14, O=16, S=32, Cl=35.5) (應選三項)(A)氫(B)氯(C)氧(D)氮(E)氨

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講師：陳耘得

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企業管理(一)

描述：會將考題融合我的筆記

此章節注意事項

課程：熱力學
章節：熱力性質關係式

描述：本章在一般課程中後面才會出現，且出題較少出現，但內容為解題時重點公式之原理及推導，故整理在最前面。

偏微分關係式

課程：熱力學
章節：熱力性質關係式

描述：內容包含：狀態假說、循環關係式、倒數關係式、吉布士關係式、馬克斯威爾方程式

13. 克伯屈(W. H. Kilpatrick)的設計教學法，主要是結合那一位學者的理論和進步教育的實踐？ (A)赫欽斯(R M. Hutchins)　　　 (B)伊力奇(I. Illich) (C)杜威(J. Dewey)　　　　　　 (D)柯爾(H. Kohl)

33. 下列何者並非我國設置特殊教育學校的原則？ (A)小班、小校 (B)優先招收重度及多重障礙學生 (C)特殊教育學校學生畢業後應充分就業 (D)各直轄市、縣市應至少設有一所特殊教育學校

16 依行政程序法規定，下列何者非屬得請求其他機關協助之事由？ (A)執行職務所必要認定之事實，請求機關不能獨自調查者 (B)由被請求機關協助執行，顯較符合請求機關之政策目的者 (C)因人員、設備不足等事實上原因，請求機關不能獨自執行職務者 (D)執行職務所必要之文書或其他資料，為被請求機關所持有者

17 公務員甲之年終考績受服務機關評定為丙等，甲不服，應循下列何種途徑救濟？ (A)向服務機關提起申訴 (B)向公務人員保障暨培訓委員會提起復審 (C)向服務機關之上級機關提起訴願 (D)向公務員懲戒委員會提起再審議

41. 若方程式 ，在座標平面上的圖形為一線段，則 k 值為何？ (A) 2 (B) 3 (C) 4 (D) 5

16 當機關在現實情況中，能夠從被動的面對因應衝擊，轉變到主動迎擊挑戰與反饋調整，這一個過程是組織學習中的那一種類型？ (A)單向學習 (B)雙圈學習 (C)遠距學習 (D)標竿學習