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研究所、轉學考(插大)◆英文教學理論與實務

研究所、轉學考(插大)◆課程與教學實務問題分析

研究所、轉學考(插大)◆作業系統

115年 - 115-1 臺中市立文華高級中等學校_教師甄選專業知能試題：體育科#138644(43題)

115年 - 115 國立屏科實驗高級中等學校_教師甄選：國中國文科#138643(13題)

115年 - 115-1 臺中市立豐原高級中等學校_教師甄選筆試試題：體育科#138642(27題)

115年 - 115-1 國立屏科實驗高級中等學校_教師甄選試題：國中數學科#138641(14題)

115年 - 115-1 國立蘭陽女子高級中學_教師甄選初試試題：美術科#138640(8題)

115年 - 115-1 國立蘭陽女子高級中學_教師甄試試題：歷史科#138639(12題)

115年 - 115 臺中市立豐原高級中等學校_教師甄試筆試試題：地理科#138638(12題)

115年 - [無官方正解]115-1 臺中市立豐原高級中等學校_教師甄試試題：美術科#138637(19題)

115年 - 115 桃園市立中壢商業高級中等學校_教師甄選試題：健康與護理科#138636(31題)

115年 - 115 國立屏科實驗高級中等學校_教師甄選：國小資訊專長#138635(10題)

複選題68. 複製羊桃莉(Dolly)出現之後，引發相當多的爭論。複製羊在整個複製過程中，完全不需雄羊的精子。科學家將一隻羊的乳腺細胞核移植到另一隻羊的去核卵子中，經特殊處理使卵分裂，最後產生出桃莉。 試問科學家產生桃莉的方法屬於下列何種生殖方式？(A－B 選一項) 上述複製羊桃莉的生殖方式有何特點？(C－E 選一項) 生殖方式特點 ( A ) 無性生殖( C ) 乳腺細胞的遺傳物質在卵細胞中發生基因重組現象 ( B ) 有性生殖( D ) 將提供乳腺細胞核的羊之遺傳性狀完全保留 ( E ) 桃莉和提供去核卵細胞之母羊有相同的遺傳性狀

複選題65. 地球科學常研究水圈、大氣圈、岩石圈、生物圈各系統間的交互作用。「土壤較適合種植蔬果，而地衣、菌類等生物會產生有機酸，加速岩石分解，促進土壤的發育。」這一段話主要在討論下列那兩個系統彼此互相影響？ (A)水圈 (B)大氣圈 (C)岩石圈 (D)生物圈

複選題64. 下列為元素甲、乙、丙、丁、戊的原子核中所含的質子數(p)與中子數(n)，試問那兩者是同位素？(應選二項) (A)甲：6p，6n (B)乙：7p，7n (C)丙：8p，8n (D)丁：6p，7n (E)戊：9p，10n

67. 圖 18 為果蠅的 4 對染色體模式圖。那一對代表性染色體？(A－D 選一項)又，果蠅的白眼基因位於那條染色體上？(E－H 選一項)  

66. 岩漿依 \(SiO_2\) 含量、黏滯度、噴發型式與形成的火山外貌等加以分類(見表二)。現已知一岩漿的 \(SiO_2\) 含量多，那麼它的黏滯度(A 或 B，二選一)，噴發型式(C 或 D，二選一)和火山外貌(E 或 F，二選一)如何？  

62. 下列那些氣體在實驗室製備，可用向上排空氣法收集？(原子量：H=1, C=12, N=14, O=16, S=32, Cl=35.5) (應選三項)(A)氫(B)氯(C)氧(D)氮(E)氨

測試用課程

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簡介：這是測試用課程 這是測試用課程 這是測試用課程

高中地球科學

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簡介：高中地球科學

高中地理

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簡介：高中地理

決策

課程：行政學
章節：行政管理

非營利組織

課程：行政學
章節：政治管理

府際關係

課程：行政學
章節：政治管理

7. I don’t know where Nina is. I must _________ her. (A) look up to (B) look for (C) look into (D) look after

39. 下列何者對公務員範圍的界定最為廣泛？(A)刑法第10條(B)公務員服務法第24條(C)憲法第85條(D)公務人員任用法第5條 (E)以上皆非

50 根據學者艾恩斯坦（S. Arnstein）所提出的「公民參與階梯」 （ladder of citizen participation）理論，下列何 者是層次最高的公民參與？ (A)告知 (B)授權 (C)協商 (D)合夥

50. 依據國民教育法及其施行細則,公立學校依法規向學生收取之代收代辦費用,下列何者   不屬之   ? (A) 教科用書書籍費 (B) 家長會費 (C) 社團活動費 (D) 學生團體保險費

3 下列何者非警察人員執行職務，得使用槍械逕行射擊之時機？(A)以致命性武器、危險物品或交通工具等攻擊、傷害、挾持、脅迫警察人員或他人時 (B)持有兇器有滋事之虞者，已受警察人員告誡拋棄，仍不聽從時 (C)意圖奪取警察人員配槍或其他可能致人傷亡之裝備機具時 (D)其他危害警察人員或他人生命或身體，情況急迫時

二、請依 Lazarus and Folkman（1984）所提出壓力認知論解釋何謂壓力與個 人如何評估壓力？並請就個人因應壓力的「問題為焦點」與「情緒為焦 點」之策略舉例說明之。（20 分）