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115年 - 115 新北市政府環境保護局_儲備清潔隊員甄試試題題庫:廉政及職業安全衛生類 201-242#137654(42題)
115年 - [無官方正解]115 國立臺灣大學_ 碩士班招生考試試題:生理學(B)#137653(26題)
115年 - 115 新北市政府環境保護局_儲備清潔隊員甄試試題題庫:廉政及職業安全衛生類 151-200#137652(50題)
115年 - [無官方正解]115 國立臺灣大學_ 碩士班招生考試試題:生態與演化生物學#137650(32題)
115年 - 115 新北市政府環境保護局_儲備清潔隊員甄試試題題庫:廉政及職業安全衛生類 101-150#137649(50題)
115年 - [無官方正解]115 國立臺灣大學_ 碩士班招生考試試題:植物學#137648(25題)
115年 - [無官方正解]115 國立臺灣大學_ 碩士班招生考試試題:基礎分子生物學B#137647(40題)
115年 - [無官方正解]115 國立臺灣大學_ 碩士班招生考試試題:生態學(A)#137646(40題)
115年 - [無官方正解]115 國立臺灣大學_ 碩士班招生考試試題:細胞與分子生物學#137645(40題)
115年 - [無官方正解]115 國立臺灣大學_ 碩士班招生考試試題:分子與細胞生物學#137644(24題)
最新試題
複選題68. 複製羊桃莉(Dolly)出現之後,引發相當多的爭論。複製羊在整個複製過程中,完全不需雄羊的精子。科學家將一隻羊的乳腺細胞核移植到另一隻羊的去核卵子中,經特殊處理使卵分裂,最後產生出桃莉。 試問科學家產生桃莉的方法屬於下列何種生殖方式?(A-B 選一項) 上述複製羊桃莉的生殖方式有何特點?(C-E 選一項) 生殖方式特點 ( A ) 無性生殖( C ) 乳腺細胞的遺傳物質在卵細胞中發生基因重組現象 ( B ) 有性生殖( D ) 將提供乳腺細胞核的羊之遺傳性狀完全保留 ( E ) 桃莉和提供去核卵細胞之母羊有相同的遺傳性狀
複選題65. 地球科學常研究水圈、大氣圈、岩石圈、生物圈各系統間的交互作用。「土壤較適合種植蔬果,而地衣、菌類等生物會產生有機酸,加速岩石分解,促進土壤的發育。」這一段話主要在討論下列那兩個系統彼此互相影響? (A)水圈 (B)大氣圈 (C)岩石圈 (D)生物圈
複選題64. 下列為元素甲、乙、丙、丁、戊的原子核中所含的質子數(p)與中子數(n),試問那兩者是同位素?(應選二項) (A)甲:6p,6n (B)乙:7p,7n (C)丙:8p,8n (D)丁:6p,7n (E)戊:9p,10n
最新申論題
3-2. (2)請依下圖右側之立體圖繪製出其三視圖並標註尺寸(請以第三角法繪出)。並標註尺寸(第三角法) (三視圖 15%+尺寸標註 10%=25%)。
3-1. (1)請將下圖左側之三視圖繪製出其「等角立體圖」(15%)。
2. 二、請在 10*10cm 的方框內,以「相同造型不同比例」的圖形, 經由排列組合呈現出「非對稱性平衡」畫面,可在圖形上以不同紋理或色彩來表現,但請留意畫面平衡,作品不限數量,需於框外寫下感受及設計理念(20%)。
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【站僕】摩檸Morning.
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最新討論
17 滅火器滅火效能值之第二種滅火試驗,滅火劑噴射完畢後多少分鐘以內不再復燃,可判定已完全熄滅? (A)1 (B)2 (C)3 (D)4
3 依照動態系統理論的觀點,下列敘述何者錯誤? (A)十磅的嬰兒比七磅的嬰兒晚翻身,並不代表十磅嬰兒的整體發展水準比七磅嬰兒差 (B)強調孩子於發展過程中各發展領域間的關連性 (C)社會與感覺發展領域是影響動作發展最主要的兩項 (D)主動的嬰兒(active babies)可能在動作發展上比不主動的嬰兒(less active babies)快一些
42 下列檢查中,何者的結果數值因老花眼的發生而降低?①融像性交叉圓柱鏡測試 ②調節靈敏度 (accommodative facility) ③動態視網膜檢影鏡單眼評估法(monocular estimation method,MEM) ④ 調節幅度 (A)僅④ (B)僅②④ (C)僅②③④ (D)僅①②③
38.下列有關超音波衰減的敘述,何者正確? (A)頻率越高,解析能之值越小,穿透力越好 (B)頻率越高,解析能之值越小,穿透力越差 (C)頻率越高,解析能之值越大,穿透力越好 (D)頻率越低,解析能之值越小,穿透力越好
1 下列何項敘述最能表達法學研究中「社會法學派」之精義? (A)法學乃分析現實法律之上另一恆久不變的理想法則 (B)法學係探討法律體系中所呈現的民族精神與文化根源 (C)法學應探究法律與社會之間的關係,強調法律所呈現的社會意義、作用與價值 (D)法學為分析實定法中之各種概念及語言,闡明體系邏輯的完整
16. Which pair of words contains the relationship of complementary antonyms? (A) boy/girl (B) hard/soft (C) buy/sell (D) good/bad