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研究所、轉學考(插大)-臺灣社會與文化

研究所、轉學考(插大)◆工程數學

研究所、轉學考(插大)-台灣社會與文化

115年 - 115 身心障礙特種考試_四等_土木工程：測量學概要#138946(9題)

115年 - 115 關務特種考試_四等_一般行政（選試日文）：外國文（日文兼試基礎英文）#138945(50題)

115年 - 115 關務特種考試_三等_電機工程（選試英文）：電力系統#138944(7題)

115年 - 115 身心障礙特種考試_四等_經建行政：經濟學概要#138943(50題)

115年 - 115 國立高科實驗高級中等學校_專任教師甄選_國小部：普通科（數學）#138942(12題)

115年 - 115 國立高科實驗高級中等學校_專任教師甄選_國中部：自然科學領域物理專長#138941(14題)

115年 - 115 關務特種考試_三等_輻射安全技術工程（選試英文）：可發生游離輻射設備#138940(12題)

115年 - 115 身心障礙特種考試_三等_經建行政：公共經濟學#138939(9題)

115年 - 115 國立高科實驗高級中等學校_專任教師甄選_國中部：健康與體育領域體育專長#138938(19題)

115年 - 115 關務特種考試_四等_機械工程（選試英文）：機械力學概要#138937(5題)

25.某書寫到：一群農民和城市中的貧民響應號召，自行組織。以牛 羊當作馬用，沿途拖著雙輪小車，車上堆著行李和孩童，每經過 一個城堡或市鎮，都向當地人詢問前往耶路撒冷的道路。這個隊 伍漫無紀律，沿途劫掠，許多看來像異教徒的人都慘遭殺害。而 他們自己也因疾病、鬥毆和飢餓，死亡過半。一旦遇上精銳的異 教徒，他們幾乎全軍覆沒。直到武裝精良的貴族和騎士出現才改 變局面，這些精良的軍隊還占領埃及法提馬王朝控制的耶路撒冷， 建立王國。上述情況最可能是描述： (A)西元前一世紀凱撒率軍進入高盧地區 (B)五世紀日耳曼民族入侵西羅馬帝國 (C)十一世紀教宗號召西歐人民收復聖地 (D)十五世紀鄂圖曼軍隊攻打君士坦丁堡

24.某一時期，政府詔設臺北府，設恆春、淡水兩縣，改淡水廳為新竹 縣，噶瑪蘭廳為宜蘭縣。再設卑南、埔里社兩廳，希望「析疆增吏， 撫墾並行」。又在廈門、汕頭、香港各設招墾局，招應願意來臺者， 不僅每人授地一甲，還每天發給口糧，提供牛、種、農器。三年之 後，才開始徵收地租。但當時閩粵之人多赴南洋，遠至澳洲，認為 可以立刻發財，故來者較少。這最可能是何時的情況？ (A)太平天國事變後，政府要避免人口外流 (B)牡丹社事件後政府改變政策，開放移墾 (C)臺灣建省後，巡撫要發展經濟建設臺灣 (D)甲午戰爭爆發，政府提倡移民實邊政策

23.一本教導兒童啟蒙的書籍《童蒙先習》有如下內容：契丹、遼、 金不斷侵擾，至宋垂亡之際，有文天祥竭忠報宋，卻死於獄中。 接著寫道：「胡元滅宋，混一區宇(統一全國)，綿歷百年，夷狄 之盛，未有若此者也。」又提到：「東方初無君長，有神人降於太 白山檀木下，國人立以為君，與堯並立。」論及本國歷史時，指 出：「燕人衛滿，因盧綰亂，亡命來也。誘逐箕準，據王儉城，至 孫右渠，漢武帝討滅之，分其地置四郡。」該書作者最可能是： (A)十六世紀的朝鮮學者 (B)十七世紀的明朝大儒 (C)十八世紀的日本官員 (D)十九世紀的琉球使節

19. 處理器使用的所有指令稱為指令集，主要可以分為___(20)___和複雜指令集(Complex Instruction Set Computer, CISC)。

18. TB 等於___(19)___位元組(Bytes)？。

17. iPhone 手機，是使用___(18)___技術，讓使用者藉由螢幕直接來操控 iPhone 呢?

統計學

講師：Terry Tung

簡介：國家考試考古題整理

考前60天◆經濟學

講師：Terry Tung

簡介：高普考、初考、三四五等、國營適用！ ✅ 申論題精析完備 + 選擇題全新解析（選擇題暫時無解析，之後會補上...

教育統計

講師：Terry Tung

簡介：國家考試考古題整理

題目+講義(PDF)

課程：(測試用)國中數學測試
章節：章節 1

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會計的意義與功用

課程：會計學(含中級會計學)
章節：會計之基本概念

描述：本章學習之後，你應該能夠： 定義會計。 認識會計資訊之使用者。 認識會計的目的。 區別財務會計與管理會...

地圖

描述：導航

24 有關避難梯設置之規定，下列敘述何者不正確？ (A)4樓以上樓層應設固定梯，設於陽臺等具安全且容易避難逃生構造處，其樓地板面積至少4平方公尺以上 (B)固定梯的橫桿與使用場所牆面保持 10 公分以上之距離 (C)固定梯設於陽臺時，應附設能內接直徑 60 公分以上之逃生孔 (D)固定梯之逃生孔應上下層交錯配置，不得在同一直線上

3.根據卡芬頓(M. Convington)的自我價值論，下列何者符合他對學習動機的觀點？ (A)學生對能力與努力的歸因隨年齡而升高 (B)自我價值感是個人追求成功的內在動力 (C)個人視成功為努力的結果而非能力之展現 (D)當成功不易達成時，會積極進取維持自我價值

27. 根據卡芬頓(M. Convington)的自我價值論，下列何者符合他對學習動機的觀點？ (A)學生對能力與努力的歸因隨年齡而升高 (B)自我價值感是個人追求成功的內在動力 (C)個人視成功為努力的結果而非能力之展現 (D)當成功不易達成時，會積極進取維持自我價值

2.異物較容易在通過喉部保護構造後，直接掉入右肺之原因，下列何者正確？ (A)進食習慣用右手 (B)右支氣管與主氣管中軸延長線的夾角，小於左支氣管與主氣管中軸延長線的夾角 (C)右支氣管與主氣管中軸延長線的夾角，大於左支氣管與主氣管中軸延長線的夾角 (D)地心引力

13 關於公法上勤務關係之敘述，下列何者正確？ (A)公務員對於長官於職務監督範圍內所發之指令有絕對服從之義務 (B)公務員對於被記大過不得提起行政訴訟 (C)公立學校編制內之有給專任教職員應一律參加公教人員保險 (D)退休公務員領取月退俸不得再兼任何職務

50 有關「共同資源的悲劇」（tragedy of the commons）係指下列何種現象？ (A)競租行為導致共同資源的價格過高和分配不均 (B)代議政治導致共同資源的利益集中在少數人身上 (C)自私自利行為導致共同資源的過度消費和耗竭 (D)官僚怠惰導致共同資源的生產效率低落與供不應求