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115年 - 115-1 臺北市立松山家商_教師甄選初試試題：國文科#138381(10題)

115年 - [無官方正解]115 國立成功大學_碩士班招生考試試題_化學系：無機化學#138380(35題)

115年 - 115-1 國立臺南第一高級中學_教師甄選初試試題：地理#138379(11題)

115年 - 115-1 國立臺南一中_教師甄選初試試題：公民與社會科#138378(19題)

115年 - 115 學士後醫學系招生考試試題：物理及化學#138377(90題)

115年 - 115-1 國立臺南一中_教師甄選初試試題：數學#138376(16題)

115年 - 115-1 臺北市立大同高級中學_教師甄選初選試題：高中歷史科#138375(4題)

115年 - 115 國立嘉科實驗高級中學_教師甄選試題_高中部：體育科#138374(23題)

115年 - 115 國立嘉科實驗高級中學_教師甄選試題_國中部：體育科#138373(23題)

115年 - [無官方正解]115 國立中山大學_碩士班考試入學招生考試試題_生科系：生物化學與分子生物學#138372(50題)

20. 建築設計圖中學生選擇沿建築物長向中線進行剖切，但未通過樓梯與主要結構柱。教師要求修正剖面配置。下列對於「剖面選取原則與剖視意義」之敘述何者最為適當？(A) 剖面選取應優先考慮圖面對稱性，使圖面美觀即可，未必需通過主要構造。(B) 剖面之目的在於表現外觀立面變化，因此應避免切過主要結構構件。(C) 剖面選取應通過關鍵構造部位，以呈現內部空間層次與構造關係。(D) 剖面圖僅用於表現材料剖面線，因此切割位置對施工圖影響不大。

19. 教師在批改學生工程圖時，發現學生圖面整體美觀，但圖框設計略有差異。下列何種情況最應被判定為「不符合工程製圖標準」而需扣分？(A) 圖框距紙邊距離符合標準，但未繪製標題欄。(B) 左側預留裝訂邊距 25 mm，但圖框線略有手繪誤差。(C) 圖框距紙邊符合規定，但標題欄設置於圖面左側。(D) 為提升版面配置，圖框距紙邊距離略作調整但比例一致。

18. 學生繪製一份「校園新建實習工廠」之圖說，內容包含配置圖、平面圖與局部構造詳圖。學生繪圖後出現以下處理方式，請判斷何者最符合工程製圖原則？(A) 為維持一致性，所有圖面皆採 1:100，並於標題欄統一標示比例。(B) 配置圖採 1:500、平面圖採 1:100、詳圖採 1:20，且各圖面尺寸均標示為圖上尺寸。(C) 配置圖與平面圖分別採不同縮尺，詳圖採放大比例，且各圖比例需個別標註，但尺寸仍以實際尺寸標示。(D) 詳圖因為需放大呈現，其尺寸應依比例換算後標註，以利施工人員判讀。

(2) 說明該斷面在鋼筋混凝土構造工程設計上為何特別重要。

(1) 試分析梁之臨界斷面為何？請求出最大剪力及最大彎矩發生位置與大小。

(3) 若在 E、F 兩點間再增加一桿件 FE，試說明其對本桁架受力行為與結構性質有何影響。

高中地理

講師：【站僕】摩檸Morning.

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3-4 (會考)主題四 簡答句/否定疑問句技巧應用

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3-5 (會考)主題五 Be動詞當本動詞的四大句型與中英翻譯

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3-6(會考)主題六 Be動詞當助動詞的進行式、未來式和和被動語態

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描述：3-6主題六  Be動詞當助動詞的用法Be動詞當助動詞可以分成三類，進行式、未來式和被動語態 重點一 當作...

52.依司法院大法官審理案件法第5條規定，立法委員應如何聲請解釋憲法：答案顯示: (A)每位立法委員都可提出聲請(B)有總額三分之一以上聲請 (C)有全體立法委員提出聲請(D)有總額二分之一以上聲請

21. 關於發展遲緩兒童早期療育服務流程的順序，下列何者正確？ (A)發現通報、通報轉介、聯合評估、療育安置 (B)發現通報、聯合評估、通報轉介、療育安置 (C)發現通報、通報轉介、聯合評估、管制追蹤 (D)發現通報、聯合評估、療育安置、管制追蹤

50. 幼兒園的教保服務人員要區辨幼兒是「中暑」或是「熱衰竭」，下列敘述何者正確？ 甲、熱衰竭的幼兒會倦怠無力、臉色蒼白、體溫正常或微升 乙、中暑的幼兒體溫失常、可達攝氏四十一度和皮膚乾熱無汗 丙、熱衰竭的幼兒會心跳快、血壓低、頭疼、神智不清 丁、中暑的幼兒會口渴、頭暈、但神智清醒 (A)甲丙 (B)丙丁 (C)甲乙 (D)乙丁

23.師資生潛能測驗採用電腦線上施測，其中的教師情境判斷測驗，包含班級經營、教學 原理、親師溝通、同事相處及輔導實務五類情境。下列有關該測驗的敘述何者正確？ (A)因為包含五類問題情境的判斷，所以屬於動態評量 (B)情境判斷測驗較適合班級經營，其他四類並不合適 (C)此測驗提供情境供受試者判斷，所以屬於成就測驗 (D)為使此測驗內容具代表性，須事先編製雙向細目表

25.某校依柯爾布(D. Kolb)體驗學習模式，設計環保體驗活動。下列活動何者不屬於 該模式的主張？ (A)活動當天進行「愛地球」闖關活動並到海邊淨灘 (B)活動後，以學習單加強環保意識並為活動做總結 (C)活動後，讓學生省思體驗活動的意義並發表心得 (D)活動後，學校進行方案評鑑並提出下次改進意見

27. 以下關於「十二年國教語文領域」國小教育階段的「閱讀」 學習重點敘述，何者有誤？ (A) 記敘文含人、事、物、景的背景、情節發展、結局等 文章架構 (B) 說明文包含說明的對象，是以描述、列舉、因果關係、 比較等方式的文本 (C) 抒情文在處理人與人、人與團體之間，不同於情感期 待所使用的固定形式內容 (D) 議論文包含論點、論據、論證三個要素，運用概念判 斷、推理等形式，闡明作者主張