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115年 - 115 台灣電力公司_新進僱用人員甄試試題：物理#139773(50題)

115年 - 115 台灣電力公司_新進僱用人員甄試試題：法律常識#139772(25題)

115年 - 115 台灣電力公司_新進僱用人員甄試試題：行政學概要#139771(25題)

115年 - [無官方正解]115 中央警察大學_碩士班入學考試試題_外事警察研究所：專業英文#139768(23題)

115年 - 115 中央警察大學_碩士班入學考試試題_外事警察研究所：國際司法互助與國際關係#139766(4題)

115年 - 115 中央警察大學_碩士班入學考試試題_外事警察研究所：外事警察法規與實務#139765(5題)

115年 - 115 中央警察大學_碩士班入學考試試題_外事警察研究所、國境警察學系碩士班、公共安全研究所：國際公法#139764(9題)

115年 - 115 中央警察大學_碩士班入學考試試題_法律學研究所、水上警察研究所海洋法制組：法學緒論#139762(4題)

115年 - 115 中央警察大學_碩士班入學考試試題_消防科學研究所、交通管理研究所：微積分#139760(8題)

115年 - 115 中央警察大學_碩士班入學考試試題：統計學#139759(11題)

30. 如右圖所示之電路，其實現的布林函數 F(A,B,C,D)為何？ (A)∑(0,1,3,4,6,9,10,12,14)。 (B)Π(0,1,3,4,6,9,10,12,14)。 (C)∑(0,1,3,10,12,14,15)。 (D)Π(1,5,7,10,14,15)。

29. F = X +，若把它轉成SSOP(Standard Sum of Products)的形式呈現，下列哪一個答 案是正確的？ (A)(B) (C) (D)

28. 請問布林代可以等效於下列哪一個選項？ (A) (B) (C) (D)

四、 台灣曾查獲使用 TATP 炸藥之案件，試說明 TATP 之化學原理、製作原料、物質特性及其物理型態(15分)。另說明鑑識人員於現場面對疑似 TATP 時，處置要領與注意事項(10分)。

(二)說明相關證物包裝、保存並送驗之流程。(15 分)

 (一)鑑識人員應如何系統性處理與採證？(10 分)

108課綱【必修地科】

講師：康兆博（Jasper Kang）

簡介：本課程供大家深入學習地球科學使用，若需授課使用請務必加註製作者。 ※本課程只有講義，雖以必修地科為基本...

社工師國考備考指南

講師：Jessie-108第二次社工師已上榜

簡介：【社工師國考重點整理】 A4大小印刷，字體14舒服順眼，皆為本人詳讀考古題精華，熟悉考古題之後把各科必讀...

玩轉英檢中高級 CEFR B2

講師：Jeff Chen

簡介：課程名稱：玩轉英檢中高級（Volume-Based Series） —— 不只是刷題，更是掌握「高階英語邏輯」的通關密技！...

民法 編債 第 192 條

課程：民法 編債
章節：第 一 章 通則 第 一 節 債之發生

描述：不法侵害他人致死者，對於支出醫療及增加生活上需要之費用或殯葬費之人，亦應負損害賠償責任。 被害人對於...

民法 編債 第 193 條

課程：民法 編債
章節：第 一 章 通則 第 一 節 債之發生

描述：不法侵害他人之身體或健康者，對於被害人因此喪失或減少勞動能力或增加生活上之需要時，應負損害賠償責任。...

民法 編債 第 194 條

課程：民法 編債
章節：第 一 章 通則 第 一 節 債之發生

描述：不法侵害他人致死者，被害人之父、母、子、女及配偶，雖非財產上之損害，亦得請求賠償相當之金額。

18.迷因（meme）是文化傳遞的微型單位，經由模仿、複製、改作，承載片段資 訊或觀點，透過語文、圖片或影音等型態流傳，帶來影響。「周處除三害」 即屬迷因，依據下列電影《周處除三害》簡介，關於其模仿、改作傳說，說 明最適當的是：(A)行為動機模仿傳說，陳桂林因欲「為民 除害」，而向兩大通緝要犯下手 (B)故事結局模仿傳說，陳桂林悔悟後奮發 向上，改造自己，最終盡除三害 (C)人物設計模仿傳說，均安排一關鍵角 色，勸說主角在離世前為人間除惡 (D)三害概念模仿傳說，將猛虎惡蛟轉為兩 大通緝要犯，並創發貪嗔痴的新義

21. 數位鬧鐘有兩種功能：一種是倒數計時；一種是顯示時間。小明於上午1：25醒來，看見數位鬧鐘顯示3：47，表示 3小時 47分後， 數位鬧鐘會響起。若小明在鬧鐘響起前第二次醒來，此時數位鬧鐘顯示的時間恰好是當時的時刻。請問此時刻為何？ (A) 上午2：22 (B) 上午2：36 (C) 上午3：47 (D) 上午5：12

60.學者 J. M. Keller 所提出 ARCS 模式常用來引起動機，下列哪個不是 ARCS 的主張？ (A)引起注意(attention) (B)切身相關(relevance) (C)建立信心(confidence) (D)培養技能(skill)。

61. 對於通用設計學習的說明，下列何者正確？ (A)預先針對身心障礙學生需求進行課程調整的設計 (B)多元表徵是對應大腦處理訊息的策略網絡，讓學生以不同策略理解資訊 (C)多元表達是對應大腦處理訊息的辨識網絡，讓學生區辨資訊以做出適當的反應 (D)多元參與是對應大腦處理訊息的情感網絡，激發學生的學習動機，維持學生的動力

27 關於行政程序法上和解契約之敘述，下列何者錯誤？ (A)作成處分所依據之事實或法律關係經依職權調查仍不能確定者，得締結和解契約 (B)為行政機關基於提升行政效能與組織重整而採取之行政行為 (C)締約雙方應互相退讓以達成合意 (D)行政機關為有效達成行政目的並解決紛爭而與相對人締結之約定

複選題67.存款帳戶如經認定為疑似不法或顯屬異常交易者，銀行應採取之處理措施，下列敘述何者正確？ (A)應於銀行內部資訊系統中加以註記，提醒各分支機構加強防範 (B)存款帳戶經通報為警示帳戶者，應即暫停該帳戶使用提款卡、語音轉帳、網路轉帳及其他電子支付功能，匯入款項逕 以退匯方式退回匯款行 (C)存款帳戶屬衍生管制帳戶者，應即通知財團法人金融聯合徵信中心，並暫停該帳戶全部交易功能，匯入款項逕以退匯 方式退回匯款行 (D)存款帳戶如屬偽冒開戶者，應即通知司法警察機關、法務部調查局洗錢防制處及財團法人金融聯合徵信中心，銀行並 應即結清該帳戶，其剩餘款項則俟依法可領取者申請給付時處理