最新資料

國營事業◆1.生物學 2.生物統計學

國營事業◆1.家畜各論(猪學) 2.豬病學

1.家畜解剖生理學 2.免疫學

115年 - 115 新竹市立成德高級中學_正式教師甄選：高中歷史科#138015(36題)

115年 - 第9章 基本交流電路：9-7 國考試題#138011(58題)

115年 - 第8章：8-9 國考試題#137999(68題)

115年 - 115-1 臺北市立第一女子高級中學 _正式教師甄選試題：美術#137996(19題)

115年 - 115-1 臺北市立建國高級中學_正式教師甄選試題：音樂科#137973(23題)

115年 - 第7章 直流暫態：7-6 國考試題#137957(61題)

115年 - 115 國營臺灣鐵路股份有限公司_職業安全衛生室從業人員甄試_第9階技術員_職安護理：勞工健康相關法規（含勞工健康保護規則、女性勞工母性健康保護實施辦法等）#137932(50題)

115年 - 115 國營臺灣鐵路股份有限公司_職業安全衛生室從業人員甄試_第9階技術員_職安護理：基本護理學（包括護理原理、護理技術）及護理行政#137931(50題)

115年 - 115 國營臺灣鐵路股份有限公司_職業安全衛生室從業人員甄試_第9階技術員_職安護理：職業安全衛生法規概要（含職業安全衛生法及其施行細則、職業安全衛生管理辦法）#137891(50題)

115年 - 115 國立陽明交大附中_教師甄選試題：數學科#137883(16題)

50. 彩色底片正式上市於(A)1965 年(B)1945 年(C)1935 年(D)1955 年。

49. 若拍攝大倍率昆蟲最好的鏡頭選用是(A)伸縮鏡頭(B)望遠鏡頭(C)廣角鏡頭(D)微距鏡頭

48. 若拍攝建築要防止變形最好能使用何種鏡頭(A)增距(B)移軸(C)標準(D)微距

10. Cascades of gene expression and cell-to-cell signaling can direct the development of an animal. Please describe key steps inthe early development of head-tail polarity in a fruit fly. (5)

9. How can a signal molecule from one cell alter gene expression in a target cell without even entering the target cell? (2)

8. Please describe FOUR major sex determination systems in animals based on chromosomes.(8分)

選修化學Ｉ 題目演練

講師：Kai

簡介：108課綱高二上學期內容，涵蓋氧化還原反應式平衡、化學計量、反應熱、氣體定律、理想氣體方程式、分壓定律...

機械力學

講師：林佳瑩

簡介：●考前補帖《針對國考精選本科目重點筆記》 在機械工程類科中機械力學考科為工程力學考科的基礎，都包含靜...

112年第二次專技 醫事檢驗師 微生物學與臨床微生物學（包括細菌與黴菌）

講師：Feng Ling Yu

簡介：112年第二次專技 醫事檢驗師 微生物學與臨床微生物學（包括細菌與黴菌）解析

失智

描述：失智

1

描述：1

Hydrop fetalis

描述：Hydrop fetalis

30.在課堂上，教師布一數學問題：「老王有一塊土地的面積是公畝，他用了  公畝 種菊花，問種菊花的面積佔了這塊地的多少？」。教師先將這個問題用甲圖表示，再 調整成乙圖如下：(  是右斜線、 是左斜線) 教師向學童說明時，哪一種說法是正確的？ (A) 大長方形是1公畝，右斜線部分表示  公畝；左斜線部分表示  公畝種菊花，也就是  塊地 (B) 大長方形是1公畝，右斜線部分表示 公畝；左斜線部分表示公畝種菊花，也就是塊地 (C) 大長方形是1塊地，右斜線部分表示公畝；左斜線部分表示公畝種菊花，也就是  塊地 (D) 大長方形是1塊地，右斜線部分表示公畝；左斜線部分表示公畝種菊花，也就是 塊地

36 下列何者經具保聲請停止羈押，即應准許？ (A)被告經營之公司無人主持，即將倒閉 (B)被告為家中經濟支柱，須扶養同住之年邁父母及稚兒 (C)被告假釋中更犯最重本刑為 2 年以下有期徒刑之罪者 (D)被告為懷胎 5 月以上者

6. 轉型領導（transformational leadership）是繼魅力領導之後，深受重視的領導理論之 一。轉型領導係領導者與成員建立積極、豐富、情感關係，使成員建立對共同目標的 承諾，轉型領導主要是由四個要素所組成，下列哪一個因素，不屬於轉型領導的內 涵？ (A) 魅力影響 (B) 倡導行為 (C) 知識啟發 (D) 個別關懷

4. 某校的頒獎典禮上，台上幾乎都是成績排名前段的學生， 從未出現其他類型的表揚(如進步最多、最樂於助人、最具 創意等)。這種長期的學校文化最可能向學生傳遞哪種訊 息？ (A) 學校重視多元才能的發展，每位學生都有機會被學校 看見與肯定 (B) 競爭意識能激發積極向上的學習動力，是促進學生進 步的有效方式 (C) 學業成績是衡量學生價值最重要、甚至幾乎是唯一的 標準與依據 (D) 成績優秀的學生接受表揚是合理的，學校只需另外增 設一個全勤獎，就能兼顧多元肯定的需求

5. 研究發現，某國中的老師在不自覺的情況下，對成績較好 的學生給予更多發言機會與正向回饋，對成績較差的學生 則較少互動，言語中也流露出較低的學習期待。這種現象 在教育上最值得關注的問題是什麼？ (A) 老師本就應將時間與資源投入在成績好的學生上，這 樣最能有效提升班級整體表現 (B) 成績較差的學生本來就不需要太多老師的關注，過度 投入反而是一種教學資源的浪費 (C) 這只是老師個人的教學習慣與風格差異，對學生實際 的學習成果並不會造成影響 (D) 老師對學生的對待方式，可能在無意間持續擴大學生 之間原本就存在的學習差距

6. 班上有一群學生，私下嘲笑認真讀書的同學「很遜、書呆 子」，在班級中形成了「用功讀書是件丟臉的事」的風氣， 這些學生後來幾乎都以成績不理想的狀態離開學校。這種 現象最值得教育者深入反思的是什麼？ (A) 學生建立的反學習文化，看似是自主選擇，實際上卻付 出了無法挽回的代價 (B) 這些學生天生就不適合讀書，教育的介入對他們的影 響本來就非常有限 (C) 對這類學生加重懲處力道、嚴格執行校規，是改變其學 習態度最有效的做法 (D) 這完全是家庭教育失敗所造成的結果，學校在這方面 能發揮的影響力相當有限