1. 語言治療師到班級提供溝通訓練策略的諮詢服務，再由教師執行其所建議的策略，這較屬 於哪一種專業團隊合作模式？
(A)多專業(multidisciplinary)
(B)專業間 (interdisciplinary)
(C)跨專業 (transdisciplinary)
(D)單專業 (single disciplinary)

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統計： A(67), B(189), C(1380), D(23), E(0) #1285094

詳解 (共 2 筆)

#1336976
(A)多專業：由專業人員分別為學生評估與服務，各專業人員負責自己的專業目標，彼此間不了解其他專業內容，故治療內容可能有衝突或重複，缺乏整合協調。

(B)專業間：專團成員各自向個案進行評量與治療，但團隊成員再進行服務前，會與家屬進行正式溝通，專團間也會依討論後結果訂定目標，並執行署與自己專業領域內容。

(C)跨專業：又稱「貫專業」，專團成員與家長共同為個案進行評量、擬定服務計畫等等。團隊成員由一位擔任主要提供服務者，其他團隊成員則提供必要的協助與相關資訊，是以個案為中心的治療模式。
來源：徐強 特殊教育



◎專業團隊：特教老師、普教老師、特殊教育相關專業人員及學校行政人員參與為原則。

◎特殊教育相關專業人員：醫師、物理治療師、職能治療師、臨床心理師、諮商心理師、語言治療師、聽力師、社工及職業輔導、定向行動等專業人員。
來源：《特殊教育支援服務與專業團隊設置及實施辦法》§4
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專業團隊模式多專業團隊Multi-dis...
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