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教甄◆身心障礙組
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105年 - 教育部受託辦理 105 學年度公立高級中等學校教師甄選 (身心障礙組)#51276
> 試題詳解
2. 在普通班級進行活動性質變化大的課程時,下列哪些障礙學生最容易出現學習環境上轉換 的困難?
(A)自閉症、聽覺障礙
(B)智能障礙、學習障礙
(C)自閉症、視覺障礙
(D)智 能障礙、聽覺障礙。
答案:
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統計:
A(88), B(41), C(1544), D(9), E(0) #1285095
詳解 (共 1 筆)
上岸老師
B1 · 2020/04/06
#3866839
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(共 8 字,隱藏中)
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1. 語言治療師到班級提供溝通訓練策略的諮詢服務,再由教師執行其所建議的策略,這較屬 於哪一種專業團隊合作模式? (A)多專業(multidisciplinary) (B)專業間 (interdisciplinary) (C)跨專業 (transdisciplinary) (D)單專業 (single disciplinary)
#1285094
3. 下列哪一項並非玻璃娃娃(先天性成骨不全症)易合併的症狀? (A)認知功能缺損 (B)聽力 容易有損失 (C)牙齒常易病變 (D)不小心易導致骨折
#1285096
4. 關於感音性聽力損失者,下列何者最正確? (A)外耳、中耳的傳音系統出現障礙,致無法 將聲音傳至內耳 (B)大腦皮層組織與鼓膜均有缺損 (C)外耳和中耳傳音系統正常,但內耳 或聽覺神經有缺損 (D)大腦顳葉布洛卡區受損
#1285097
5.美國歷史上著名的啟蒙方案(Head Start)以及一些以經濟不利家庭子女為對象所規劃的方案, 通常所依據的是哪一項觀點? (A)遺傳學觀點 (B)生態學觀點 (C)生理學觀點 (D)政 治學觀點
#1285098
6.中央及地方教育主管機關須建置「特殊教育行政支持網絡」,下列哪一單位不屬於此一行政支 持網絡? (A)特殊教育諮詢會 (B)特殊教育學生鑑定及就學輔導會 (C)大學校院特殊 教育中心 (D)特殊教育推行委員會。
#1285099
7.依據我國特殊教育法規,為促進特殊教育發展,各級主管機關應設立: (A)特殊教育推行委 員會 (B)特殊教育諮詢會 (C)特殊教育學生鑑定及就學輔導會 (D)特殊教育資源中心。
#1285100
8.身心障礙學生在學習、輔導、支持服務及其他學習權益事項有受損害時,學生 本人或其家長、 監護人、法定代理人等,可以向哪一單位提出「申訴」? (A)學校 (B)教育局、處 (C) 縣市政府 (D)教育部。
#1285101
9.如果某學生在課堂中出現之問題行為的強度不是很大,但是出現的頻率比較高。這種情況下 適合採用何種行為觀察記錄方式? (A) 連續記錄法 (B) 軼事記錄法 (C) 行為取樣記 錄法 (D) 時間取樣記錄法。
#1285102
10.智能障礙鑑定基準除了智商明顯低下外,在學習及生活適應能力表現上有顯著困難者,包 括:生活自理、語言與溝通、動作與行動能力、社會人際與情緒行為等任一向度及哪一要 項之表現? (A)感官能力 (B)學科(領域)學習 (C)社會人際技巧 (D)生涯就業。
#1285103
11.國民教育階段特殊教育課程大綱重視課程與教材鬆綁,其中學習功能嚴重缺損學生較適合 採用哪一項調整策略? (A)濃縮 (B)減量 (C)分解 (D)重整。
#1285104
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