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100年 - 100年專技高考聽力師考試-聽語溝通障礙學#42370

科目：聽語溝通障礙學(包括專業倫理) | 年份：100年 | 選擇題數：80 | 申論題數：0

試卷資訊

所屬科目：聽語溝通障礙學(包括專業倫理)

選擇題 (80)

1 若想要預測一位即將入小學的個案將來入學後的語言溝通表現，施測者應選擇具有何種效度的測驗 工具？ (A)效標關聯效度（criterion-related validity） (B)聚歛效度（convergent validity） (C)內容效度（content validity） (D)表面效度（face validity）
2 以下何者較能減少手語翻譯員的錯誤翻譯？ (A)訓練失聰者了解翻譯員的角色，以避免不當期待 (B)要求手語翻譯員接受高等教育與具備專業知能 (C)任用失聰者的聽人小孩擔任翻譯員 (D)手語翻譯員嚴守倫理守則
3 Christensen（2000）的研究支持教育者利用「三語三文化」的觀點提升多文化失聰者的教育品質，其 中所稱之「三文化」不包括下列那一項？ (A)家庭文化 (B)種族文化 (C)聾文化 (D)學校文化
4 以下敘述那些屬於音韻覺識（phonological awareness）能力？①能說出「跑」和「老」是押「ㄠ」韻 ②能唸出注音符號「ㄧ」「ㄨ」「ㄩ」 ③能唸出國字「我」「你」「他」 ④能將「嗎」「呢」 使用在疑問句 ⑤能說出「書」是語音「ㄕ」和「ㄨ」的結合 (A)①② (B)②③ (C)③④ (D)①⑤
5 以下對於美國手語（American Sign Language）的描述，何者正確？ (A)自然手語的語法不具有規則性而具創意性 (B)手語的圖像（iconic）特質類似於口語的擬聲特性 (C)研究顯示學習手語會影響口語的發展 (D)手語是屬於一種符號性但不是武斷性的語言系統
6 以下何種方式可以協助聾童發展良好的自我概念？ (A)與成功聾人接觸 (B)經常與父母溝通互動 (C)參與社交活動 (D)學習手語
7 對於噪音性聽力損失的描述，下列那些正確？①中年時期常出現的後天性傳導性聽力損失 ②患者 經歷暫時性聽閾轉移（temporary threshold shift）時會造成低頻聽力損失 ③患者經歷暫時性聽閾轉 移（temporary threshold shift）時常伴隨耳鳴 ④若長期暴露於噪音環境，可造成永久性聽閾轉移 （permanent threshold shift） ⑤永久性聽閾轉移（permanent threshold shift）常為高頻聽力損失 (A)①③⑤ (B)③④⑤ (C)②④⑤ (D)①②③
8 下列何種症候群屬於顯性遺傳且絕大多數為伴隨傳導性聽力損失？ (A)Pendred (B)Treacher-Collins (C)Branchial-Oto-Renal (D)Waardenburg 代號：6112 頁次：8－2
9 對於老年性聽力損失（presbycusis）的描述，下列何者正確？①男性發生率高於女性 ②無法使用藥 物或手術治癒 ③周邊聽覺系統以及中樞聽覺神經均可能受損 ④不會影響中耳功能 ⑤配戴助聽 器可改善具有音素退化（phonemic regression）的老年重聽者對語音的理解 (A)僅②⑤ (B)②③④ (C)①②③ (D)①③⑤
10 下列何者是較容易避免的後天性聽力損失？ (A)老年性聽損 (B)噪音性聽損 (C)腫瘤引發之聽損 (D)突發性耳聾
11 聽力師法中針對應試資格與執業之規定，以下何者正確？ (A)凡中華民國國民經聽力師考試及格即可擔任聽力師職務 (B)就讀符合教育部採認規定之國外大學聽力學系者，經實習至少 6 個月成績及格，即具我國聽力師 應試資格 (C)聽力師應向執業所在地直轄市或縣（市）主管機關申請執業登記，領有執業執照，始得執業 (D)聽力師執業執照更新及其他應遵行事項之辦法，由執業所在地直轄市或縣（市）主管機關定之
12 針對辦理聽力師繼續教育課程與積分採認之聽力團體所制定之規範，下列何者正確？ (A)設立須滿五年 (B)會員中應有全國執業人數百分之二十以上之聽力師 (C)須符合區域性的聽力學會、學會或公會 (D)須是直轄市或縣市政府認可之聽力團體
13 以下那一項聽力師行為將遭廢止執業執照之處分？ (A)違反聽力師法第九條有關聽力師執業處所數目之規定 (B)執業時，未加入所在地聽力師公會 (C)受停業處分後仍繼續執行業務者 (D)將證照租借他人使用
14 班級教師或治療師可採用下列何種方法創造溝通障礙學童的語言表達機會？ (A)設想學生的需求並引導學生表達 (B)互動中製造停頓或暫停時刻 (C)直接給予學生清楚的指導語 (D)安排同儕協助表達
15 在某一個情境中，小敏說：「這裡有高樓」，媽媽說：「有好多車子喔」；小敏再說：「屋頂有直 升機」，媽媽說：「還有不同顏色的車子」。請問，此種語言刺激法為以下何者？ (A)平行說話（parallel talk） (B)自我說話（self talk） (C)擴展（expansions） (D)重組（recast sentences）
16 若要暸解溝通障礙個案與其同儕之間語言能力的差異，語言治療師的評量方式應以下列那一種模式 為主？ (A)缺陷模式（deficit models） (B)系統模式（system models） (C)分類模式（categorical models） (D)社會互動模式（social interactional models）
17 針對青少年語言治療的介入模式，以在班級中使用團體模式進行較佳，其主要原因不包括下列何者？ (A)可避免被標籤化 (B)可省略一對一的治療時間 (C)可以有互動對象、增加語用技巧 (D)教材與活動的設計較具實用性
18 針對聽覺障礙學生實施以下那一種語言能力評量最具生態效度（ecological validity）？ (A)檔案評量 (B)紙筆測驗 (C)口語問答 (D)常模參照測驗 代號：6112 頁次：8－3
19 以下何者屬於溝通表現的後設認知能力？ (A)能快速喊老朋友的名字 (B)能更正自己剛叫錯的人名 (C)能用清楚的語音叫出人名 (D)能以不同的語調叫出人名
20 下列何種表現屬於兒童的後設語用技巧（metapragmatic skills）？ (A)與他人互動時，常使用「謝謝」、「對不起」、「請」 (B)與他人溝通時，能夠遵守發言以及輪替規則 (C)與他人道謝時，向老師說「謝謝您」，向同儕則說：「謝啦」 (D)在朗讀文章時，對於唸錯的詞彙能夠及時更正
21 下列那些是特定型語言障礙（specific language impaired）兒童的特徵？①非語言智力與普通兒童無明 顯差異 ②溝通能力與普通兒童無明顯差異 ③符號遊戲（symbolic play）與普通兒童無明顯差異 ④屬於異質性群體 (A)①② (B)②③ (C)③④ (D)①④
22 下列何種語言樣本可以提供青少年語言表達能力篩檢結果的補充參考？ (A)自發性對話（conversation） (B)敘事（narration） (C)演講 (D)朗讀
23 邵棋是一位資深語言治療師，每當和學前語言障礙兒童的父母進行諮商時，總是強調兒童認知能力 的培養，而且建議父母應該提供兒童探索環境的機會，有足夠的環境刺激才能提升認知能力，進而 促進語言的發展。請問，治療師邵棋的諮詢內涵較符合下列那一位理論學者的語言習得觀點？ (A)Chomsky（喬姆斯基） (B)Skinner（史金納） (C)Piaget（皮亞傑） (D)Bruner（布魯那）
24 下列那一種感音神經性聽力損失（sensory neural hearing loss）者會合併有視覺與嗅覺的問題？ (A)Usher’s syndrome (B)fetal alcohol syndrome (C)Down’s syndrome (D)Turner’s syndrome
25 有關聽力損失的敘述，下列何者正確？ (A)輕度聽力損失學童較易出現不專注的行為 (B)聽力損失程度愈大，學業成就表現愈差 (C)優耳聽力損失劣於 90 dB HL 者不會有殘存聽力 (D)助聽器對輕度聽力損失者的語音接收沒有幫助
26 聽力師進行老年聽力損失者的聽能復健課程時，針對助聽器使用說明單元，可能需要有較長的調整 時間，其主要原因是： (A)老年人的固著性較高，不容易改變使用習慣 (B)老年人喜歡社交，話題會較多 (C)老年人需要操作練習機會與重複的說明 (D)還需教導老年聽損者的家人
27 中耳炎（otitis media）是小兒常見的疾病之一，下列敘述那些比較正確？①是造成聽力損失的主因 之一 ②形成傳導性聽力損失 ③耳咽管功能失調，呈現AD型鼓室圖 ④中耳積水時呈B型鼓室圖 ⑤痊癒過程期間可能是As型鼓室圖 (A)僅①②③ (B)①②④⑤ (C)②③④⑤ (D)①③④⑤
28 對於聽覺口語法（auditory-verbal approach）的敘述，下列何者錯誤？ (A)重視早期鑑定，對於已入學之聽損兒童較不適用 (B)上課時必須要有父母或主要照顧者的參與 (C)主要提供一對一的教學模式 (D)不適合沒有配戴助聽器或人工電子耳之聽損孩童 代號：6112 頁次：8－4
29 下列那一個因素會造成聽力損失之外，亦會導致聽損幼兒生理發展異常，例如：體重過輕、身體矮 小或頭圍較小？ (A)腦膜炎 (B)耳毒性藥物 (C)德國麻疹 (D)人類自體免疫不全病毒（HIV）
30 當小米將「掃地」說成「好地」時，此現象是那一種構音/音韻歷程？ (A)舌根音化 (B)語音轉移 (C)滑音化 (D)氣音化
31 對於自閉症兒童語言發展的敘述，下列何者正確？ (A)三歲以前是功能性語言發展的關鍵期 (B)若出現高度字彙能力（hyperlexia），則有助於閱讀理解 (C)溝通能力的發展在質與量的面向均異於一般同儕 (D)音韻記憶（phonological memory）能力與其句型表達成正相關
32 就讀國小一年級的小倩在家裡與祖父母使用方言對話，當有同班同學來訪時，立刻以國語和同學交 談。請問小倩所展現的能力是屬於那一個語言面向？ (A)語音 (B)語用 (C)語法 (D)語意
33 國小一年級學生小朋的母親向學校老師反映不知如何協助其構音問題，希望老師也能夠幫忙矯正發 音。在該學期的 IEP 會議，學校決定提供語言治療師服務幫助小朋語音矯正。請問，語言治療師要 採用以下那一種服務模式，才能夠達到母親與孩子的需求？ (A)課程本位（curriculum-based）服務模式 (B)合作諮詢（collaborative consultation）服務模式 (C)多專業服務模式（multidisciplinary team model） (D)自足式班級（self-contained classroom）服務模式
34 針對一位國小三年級學生的語言治療若採用貫專業服務模式（transdisciplinary model），下列何者為 團隊中主要的協調與執行者？ (A)班級教師 (B)聽力師 (C)語言治療師 (D)家長
35 根據研究，聽覺障礙學生寫作（writing）最常出現那些特徵？1.文章簡短 2.文句顛倒 3.具體詞 彙使用困難 4.論說文寫作優於敘述文 5.拙於使用助詞 6語用知識缺乏 (A)僅135 (B)僅1256 (C)僅2346 (D)123456
36 聽力師或聽力所若執行下列何項行為，將被處以新臺幣三萬元以上十五萬元以下罰鍰？ (A)聽力師無故洩漏因業務而知悉之個案當事人秘密 (B)聽力師停業時，未於規定期限內報請原發執業執照機關備查 (C)聽力所之廣告刊登不實之開業執照字號 (D)聽力所以不當之方法招攬業務
37 張先生和他的太太均為帶有隱性聽損基因的聽力正常者，請問，他們所生的子女有多少百分比的機 率也會是聽力正常者？ (A)100% (B)75% (C)50% (D)25%
38 對學前兒童語言篩檢測驗的描述，下列何者正確？ (A)篩檢結果即可決定那些兒童需要語言治療的介入 (B)測驗目的是為了及早發現可能有語言障礙之兒童 (C)false positives 的結果會錯失具有語言障礙的兒童 (D)測驗的鑑別度是決定優良篩選測驗工具的指標 代號：6112 頁次：8－5
39 針對構音異常（articulation disorder）與音韻異常（phonological disorder）者的言語行為的敘述或比較， 下列何者正確？ (A)構音異常者對某個特定語音，有時可正確發出，有時又無法正確發出 (B)音韻異常者較構音異常者容易有語言發展面向的問題 (C)構音異常者較音韻異常者容易有口吃的現象 (D)構音異常者較有可能成為溝通障礙者
40 針對學齡階段兒童在對話技巧的表現，下列敘述何者正確？ (A)常藉由重複成人的話語以維持話題 (B)常以重述訊息的方式回應澄清的要求 (C)談話焦點仍以具體的語言情境為主 (D)已具有「去中心」（decentration）的能力
41 下列何者不是檔案評量的特色？①評量方式是以直接觀察為主 ②學生是參與評量過程的一員 ③能 具體了解學生的溝通問題 ④能觀察到學生的學習過程 ⑤能了解學生與同儕間的差異 (A)①②④ (B)②③④ (C)①④⑤ (D)①③⑤
42 小超是一位有口吃的國小一年級學生，與人對話時經常出現一時找不出字詞的狀態（verbal block）， 面對小超出現口吃時，老師使用以下何種行為是較不適當的？ (A)耐心等待 (B)保持緘默 (C)保持眼神注視 (D)提醒小超不要口吃
43 下列何者是屬於聽語人員與共同工作者之間的專業倫理內涵？ (A)終其一生繼續進修以維持個人的專業行為 (B)維護聽語人員之職業尊嚴並重視專業的獨立性 (C)不參與會構成利益衝突的聽語相關活動 (D)不應以不當形象或不當行為使專業受損
44 下列何者是聽損者使用口手標音法（cued speech）的主要功能？ (A)提供視覺文字的音韻訊息 (B)有助學習自然手語中缺少的語彙 (C)增加閱讀中的短期記憶 (D)能快速記憶文字的構詞內涵
45 下列何者有歐氏管（eustachian tube）功能異常以及中耳炎反覆發作，若未接受治療，將導致傳導性 聽力損失？ (A)唇顎裂之幼童 (B)感染巨細胞病毒之幼童 (C)瓦登伯格氏症幼童 (D)早產兒
46 以下敘述耳膜穿孔（tympanic membrane perforation）何者比較正確？①長期中耳炎造成 ②耳咽管功能失調 ③耳膜內陷、負壓太大 ④傳導性聽損 ⑤感音性聽損 ⑥穿孔位置與聽損程度有相關 ⑦穿孔大小與聽損程度成反比 (A)僅①③⑤ (B)①②③④⑥(C)僅②④⑤⑦(D)①②③⑤⑦
47 隨著年齡增長，聽力敏銳度減退，下列有關老年性聽損（presbycusis）敘述，何者錯誤？ (A)感覺性老年聽損（sensory P）聽力圖呈下傾型 (B)神經性老年聽損（neural P）語言分辨率較差，助聽器輔助效果最佳 (C)代謝性老年聽損（metabolic P）聽力圖呈水平型 (D)機械性老年聽損（mechanical P）聽力圖呈下傾型
48 阿成即將入伍當兵，於體檢時，他的聽力多次檢測結果不一，下列可能來自阿成的原因那些比較正 確？①聽不懂聽力師指示 ②阿成不合作 ③機器損壞 ④阿成有功能性聽力喪失（functional hearing loss） (A)僅①③ (B)僅②③ (C)僅①②④ (D)①②③④ 代號：6112 頁次：8－6
49 小華因車禍頭部受傷，醫生診斷屬於「渥尼克區」（Wernicke’s area）受損，小華可能會出現那些現 象？①說話困難 ②句子較短 ③理解困難 ④說話流暢卻無意義 ⑤出現亂語（jargon） 又稱 感覺型失語症（sensory aphasia） (A)僅①② (B)僅①④⑤ (C)僅③④⑤ (D)①②③④⑤
50 電影「教父」中，蘇洛素代表鐵達利家族前來與柯里安教父溝通，希望合作投資事宜，長子桑尼插 嘴，柯里安教父回頭看著長子並揮手。請問柯里安教父動作的意義，下列何者比較正確？①副語言 ②後設語言 ③替代口語溝通 ④增加溝通效能 ⑤了解溝通伙伴意圖 (A)僅①③ (B)僅②④⑤ (C)僅③④⑤ (D)①③④⑤
51 聽阻聽力檢查（immittance audiometry）對下列那些耳朵疾病的診斷有幫助？①耳咽管功能障礙 ②聽小骨鏈硬化 ③耳積液 ④耳梅毒症（otosyphilis） ⑤梅尼爾氏症（Meniere’s disease） ⑥可測量聽力損失程度(A)僅①③⑥(B)僅①②③(C)僅②④⑥(D)①②③④⑤
52 兒童語言發展的過程，一般典型發展都是由聽取聲音到發展語言知識，發展過程中，他人提供的語 言刺激，下列何者比較適合？①降低語句複雜度 ②視覺線索的輔助 ③目標語言的重複出現 ④ 口語呈現方式的變化 (A)僅①③ (B)僅②④ (C)僅①②③ (D)①②③④
53 語言專家用來評量兒童語言能力所採用的誘發方法，下列何者正確？①自發性語言 ②語言模仿 ③圖片刺激 ④系統觀察 (A)僅① (B)僅①② (C)①②③ (D)②③④
54 聽力學家使用語音辨識測驗（speech discrimination test, SDT）評量聽力，下列敘述何者正確？①選出 50 個常用的字詞測試 ②通常使用語音接收閾值（SRT）加 40 dB 音量測試 ③每辨識正確一個字 予以 2% ④正確率低於 40%即不利於學習口語 (A)僅① (B)僅①② (C)僅②③ (D)①②③④
55 有關耳聲傳射（otoacoustic emissions, OAEs）之敘述，下列何者錯誤？ (A)是聲音傳入耳蝸時，所反射出強度非常低的聲音 (B)耳蝸傳遞聲音的方向與進入的聲音相同 (C)耳聲傳射經過處皆可被測量 (D)可反映耳蝸中柯蒂氏器所含之外毛細胞的活動
56 聽力及中耳篩檢時常使用那些方法？①純音聽力篩檢 ②聽阻聽力檢查 ③數字語言遞減測驗 ④語音辨識測驗 (A)僅①② (B)僅②③ (C)①②③ (D)①③④
57 關於喬姆斯基（Chomsky）的語言習得理論，何者比較正確？1.認知理論（cognitive organization theory） 2.結構語言學理論（linguistic theory） 3.提倡變形生成文法理論 4.句子包含深層結構 與表面結構 5.深層結構與文法及句子形式有關 6.表面結構與句子意義有關 (A)僅156 (B)僅234 (C)僅2456 (D)13456
58 聲波經由毛細胞轉換為神經電位，由聽覺神經傳達到大腦時，兩耳傳遞會出現「對側現象」 （contralateralization）。關於「對側現象」下列何者正確？ (A)右耳傳到左大腦速度比較快，刺激比較強 (B)右耳傳到左大腦速度比較慢，刺激比較弱 (C)左耳傳到左大腦速度比較快，刺激比較強 (D)左耳傳到左大腦速度比較慢，刺激比較弱 代號：6112 頁次：8－7
59 人工電子耳成人使用者於早期進行言語認知訓練時，視覺回饋相當重要，以下那些線索最能幫助其學 習？①聲譜圖（spectrography） ②喉部電位圖（electroglottography） ③音域圖（voice range profile） ④鼓室圖（tympanogram） (A)僅① (B)僅①② (C)①②③ (D)②③④
60 聽損者言語訓練課程，若強調殘餘聽力與視覺線索兩種方式結合，此方式對下列那些語音學習比較 有成效？①雙唇音 ②舌齒音 ③唇齒音 ④舌面音 ⑤舌根音 (A)僅①④ (B)僅③⑤ (C)僅①②③ (D)①②③④⑤
61 有關聽障雙語教育（bilingual approach）之敘述，下列何者錯誤？ (A)口語法與聽覺法併用 (B)先學手勢系統，再學口語語言 (C)對聽覺輔具效益較弱之重度與極重度的聽障生語言學習有助益 (D)多數聽障生無法經由「聽-說」單一管道得到良好學習
62 有關「聾文化」（Deaf culture）之敘述，下列何者比較適當？①聾人與聽力正常人互動所形成的次 級文化現象 ②聾人相互間結婚率甚高 ③促使聾人相互結合爭取權益 ④聾人彼此相處較具安全 感 ⑤聾人群聚結合所形成的特殊文化現象 (A)僅①③④ (B)僅①②④ (C)②③④⑤ (D)①②③⑤
63 聾人的手勢動作，包含下列那些特質？①形式（type） ②力氣（vigor） ③程度（extent） ④方 向（direction） ⑤重複（repetition） 輪流（turn-taking） (A)僅①③⑤ (B)僅①②⑤ (C)僅①②③④⑤ (D)①②③④⑤
64 聾人手語的組成包含下列那些成分？①手形（handshape） ②方向（orientation） ③動作 （movement） ④姿勢（posture） ⑤位置（location） (A)僅①②③ (B)僅③④⑤ (C)①②③⑤ (D)①②③④
65 聽力師業務內容包含下列那些方面？①聽覺系統評估 ②器質性聽覺評估 ③人工耳蝸手術 ④聽 覺創健與復健 ⑤內耳前庭功能評估 聽覺輔助器使用評估 (A)僅①②③ (B)僅①④⑤ (C)②③④ (D)①②④
66 腦性麻痺的黃昇陪同其太太（為外配）看診，聽力師與他們兩位溝通不便，以致草草結束問診，聽力 師違背其專業倫理，其可能面臨那些處置？①警告 ②勸告 ③停權 ④送請相關機關處理 (A)僅① (B)僅①② (C)僅①②③ (D)①②③④
67 聽力師接受兵役處委託鑑定某甲聽力損失，虛偽陳述其嚴重性，以致某甲不必服兵役，依法可能有 那些處置？①二萬元以上十萬元以下罰鍰 ②一個月以上停業處分 ③廢止其執業執照 ④移送檢 察機關辦理 (A)僅① (B)僅①② (C)僅①②③ (D)①②③④
68 下列何者是 3-4 歲學齡前幼兒開始會有的語言表現？ (A)使用假設語句，例如：假如…… (B)喜歡問問題且說話速度較快 (C)常使用鸚鵡式的回應（echolalia）方式 (D)開始使用否定句型，例如：我不要….
69 下列對於聽損的敘述，何者錯誤？ (A)先天性聽損者的父母大多為聽力正常者 (B)聽覺系統受損的結果不一定會造成聽損 (C)聽損者不一定會有溝通障礙 (D)聽覺中樞異常者不一定會有聽損
70 有關聽覺說話法（auditory-oral approach）的說明，下列何者比較正確？①強調聽覺訓練課程 ②運 用不同視覺策略 ③讀話與聽覺訓練一起進行 ④使用口手標音法減少歧義現象 ⑤使用手語教學 (A)僅①⑤ (B)僅①②③ (C)①②③④ (D)②③④⑤ 代號：6112 頁次：8－8
71 語言障礙篩選常會發生真偽問題，下列何者正確？ (A)偽陽性（false positive）為語言發展有問題卻沒被篩選出來 (B)偽陽性（false positive）為須耗費專業資源進行語言溝通評量 (C)偽陰性（false negative）為語言發展沒問題卻被篩選出來 (D)偽陰性（false negative）為需進一步完整溝通評量
72 有關語音接收閾值（speech reception threshold, SRT）之敘述，下列何者錯誤？ (A)以語音為刺激音 (B)能正確覆誦 50%揚揚格（spondee）的最小音量 (C)臨床上此閾值比語音偵測閾值有意義 (D)劣於 40 dB HL，生活交談會受影響
73 有關幼兒中耳炎之敘述，下列何者較正確？①幼兒耳咽管較水平，無法有效排出液體 ②上呼吸道 感染導致水腫堵塞管道 ③中耳內積液（OME） ④導致 20-40 dB HL 暫時聽力損失 ⑤影響分辨 嗓音起始時間（VOT） 造成較差語音處理能力 (A)僅①③ (B)僅②④ (C)僅②③④⑤ (D)①②③④⑤
74 阿瑟氏症候群（Usher’s syndrome）的說明，下列何者比較正確？①是一種遺傳性疾病 ②造成色素 性視網膜炎 ③漸進性感覺神經性聽損 ④最後都會失明 ⑤半數聾盲成人皆因此症 (A)①②③④⑤ (B)僅①②③④ (C)僅②③④ (D)僅①⑤
75 有關人工電子耳（cochlear implant）之敘述，下列何者錯誤？ (A)線圈（magnetic coil）由耳後乳突植入體內 (B)發振器（electrical pack）將訊號轉換成電流再轉為聽覺訊號（acoustical sounds） (C)植入時間長短與語音辨識成效無關 (D)極重度（101-110 dB HL）聽損者使用人工耳蝸比助聽器有效
76 有關聽覺敏銳度（hearing sensitivity）與聽覺效能（hearing efficiency）之比較，下列何者比較正確？ ①聽覺敏銳度係個體對於聲音的知覺 ②聽覺效能係個體對於聲音的感受能力 ③聽覺敏銳度受聽 力損失程度影響較大 ④聽覺效能受個體學習動機影響大 ⑤兩者關係完全成正比 (A)僅③④ (B)僅①③⑤ (C)僅②④⑤ (D)①②③④⑤
77 有關擔任聽力所「代理聽力師」之規定，不包括以下何者？ (A)代理者以在中央主管機關指定之機構執行業務二年以上者為限 (B)代理期間超過 45 日者，應由代理者報請原發開業執照機關備查 (C)代理期間最長不得超過一年 (D)須領有聽力師證書
78 關於語言治療師在聲音保健課程中可提供給班級教師的建議，下列何者錯誤？ (A)隨時轉介疑似嗓音異常個案給語言治療師 (B)准許嗓音異常或喉嚨不適者在課堂中喝水 (C)協助學生使用悄悄話調整聲音的過度使用 (D)檢視電風扇或冷氣機運作以控制教室噪音
79 對於胎兒酒精症候群（fetal alcohol syndrome, FAS）的敘述，下列何者正確？ (A)屬於基因遺傳，多數為傳導性聽力損失，可能合併有智能發展遲緩 (B)屬於先天性症候群，可導致各種類型的聽力損失，常伴隨有智能發展遲緩 (C)造成的聽力損失多屬於感音神經性，是後天性聽損，同時會有臉部異常現象 (D)屬於非基因遺傳，可導致傳導性或感音神經性聽力損失，常伴有語言發展問題
80 以下那些對象較適合語言治療師採取社區本位（community-based）的服務模式？①嬰幼兒 ②嚴重 溝通障礙學童 ③肢體障礙學童 ④視覺障礙學童 (A)①② (B)③④ (C)①④ (D)②③

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