103年 - 103 高等考試_二級_教育行政（一般組）：教育史與比較教育#42983

科目：教育史與比較教育 | 年份：103年 | 選擇題數：0 | 申論題數：4

試卷資訊

所屬科目：教育史與比較教育

選擇題 (0)

申論題 (4)

一、中國科舉考試實施至明清時，已出現報考人數大幅高於錄取人數的現象，請說明當時供需嚴重失衡的具體情形，朝廷採取了那些主要的因應對策？其成效如何？及對我國今日人才培育與選拔有何啟示？（25 分）

二、試說明十九世紀德法等國開始推動國民教育時，其所主張「國民教育」概念的主要特徵為何？其是否仍適用於今日？又對我國推動十二年國民基本教育有何啟示？請分別說明之。（25 分）

三、請說明英國義務教育制度的特點（包括年限、課程階段劃分、機構名稱等），及其對我國推動十二年國民基本教育的啟示。（25 分）

四、法國是民主國家，但一般認為法國教育行政制度屬於中央集權。請說明法國自 2007 年至今中央主管機關的組織改革，及其教育行政制度的特色。（25 分）