106年 - 106 高等考試_二級_教育行政（一般組）：教育史與比較教育#65214

科目：教育史與比較教育 | 年份：106年 | 選擇題數：0 | 申論題數：4

試卷資訊

所屬科目：教育史與比較教育

選擇題 (0)

申論題 (4)

一、請說明唐代吏部考試的性質、與科舉考試的關係、選人標準，並分析其利弊及值得今日公務員考試借鑑處。（25 分）

二、清同治朝時，容閎曾向朝廷建議選派學生赴美留學，請說明其教育計畫的內容與實施情況，並評析其成效及對今日留學教育的啟示。（25 分）

三、早期的比較教育學者康德爾（Issac Kandel）曾提出許多值得比較教育研究的問題，至今仍甚有價值，如「兒童教育應由誰來管理？」、「社會或國家為其成員的教育提供多大範圍的責任？」以及「應由誰來制定課程和學科？」等，請就此三個問題共同涵蓋的概念，試著提出答案。（25 分）

四、「比較」雖然在定義上是「將兩個或兩個以上之實體放在一起檢驗其相似及相異處」，然而實際從事比較教育研究時，採「同中求異」的方式會比「異中求同」來得收獲多，試說明其理由，並舉出臺灣與另一國教育之比較研究收獲為例證。（25 分）