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教育史與比較教育
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107年 - 107 高等考試_二級_教育行政(一般組):教育史與比較教育#72375
科目:
教育史與比較教育 |
年份:
107年 |
選擇題數:
0 |
申論題數:
4
試卷資訊
所屬科目:
教育史與比較教育
選擇題 (0)
申論題 (4)
一、臺灣自 1987 年政治解嚴以來,社會改革力量逐漸釋放,各種教育改革 論述企圖根本轉化臺灣教育的實在。請詳述教育改革的成因,其次申論 主要教育改革論述的主張與具體措施,進而加以評論。(25 分)
二、我國教育部自 2004 年起推動「品德教育促進方案」迄今。本方案深受 美國自 1990 年代興起的新品格教育運動的影響,請說明美國新品格教 育運動的興起背景與內涵,並對其進行省思與批判。(25 分)
三、近年來,我國教育行政體系中,教育視導系統的功能似有日趨弱化現 象;而法國教育行政體系的運作中,督學系統則扮演主要角色。請分析 法國督學制度特點,並加以評論。又法國督學制度有何值得我國視導制 度參考之處?(25 分)
四、美國聯邦政府早在 1976 年便提出磁性學校方案(Magnet School Assistance Program),請分析美國磁性學校設立的背景,課程實施與發 展現況為何?美國磁性學校對我國學校型態實驗教育的推動,有何值得 參考之處?(25 分)